学生现代文阅读学习现状调查问卷

亲爱的同学：本问卷用于了解学生现代文阅读学习的实际情况。问卷采用匿名方式，不收集姓名等身份信息，答案没有对错之分，也不会影响你的学习评价。参加调查完全自愿，你可以选择不回答某个问题或随时停止作答。请根据自己的真实情况独立完成，预计用时5分钟。感谢你的支持！

一、基本情况与阅读习惯
1.你的学校所在区域是:
2.近一学期几次语文考试中，你的现代文阅读得分通常约占该部分满分的:
3.你平均每周用于课外阅读的时间大约是:
4.除课堂作业外，你主动完成现代文阅读练习的频率是:
5.阅读现代文时，你做批注、圈画关键词或梳理思路的频率是:
6.遇到较难的现代文阅读题时，你通常首先会:（单选）
二、完成不同阅读任务时的困难
下面各题询问你完成具体阅读任务时的困难程度。请在每行选择一个最符合实际的选项:1=完全不困难，2=不太困难，3=有一些困难，4=比较困难，5=非常困难。
（一）多材料阅读任务
7.从题目指定的材料中快速找到与问题有关的信息。
8.判断选项中的说法是否符合一则或多则材料。
9.比较两则材料在内容或观点上的相同点和不同点。
10.把分散在多则材料中的信息合并成有条理的答案。
11.说明不同材料之间的补充、对照或因果关系。
12.把图表、图片或数据卡片中的信息与文字材料结合起来作答。
（二）文学类文本阅读任务
13.梳理故事情节、人物心理或人物认识的变化过程。
14.根据人物的语言、动作、心理和所处情境分析人物形象。
15.结合上下文和全文理解重点词语、句子的深层含义。
16.说明某一段落、情节或环境描写在全文中的作用。
17.分析叙述视角、反复、照应、对比等结构安排的作用。
18.结合标题、结尾和人物选择理解作品的情感或主题。
（三）主观题作答任务
19.准确判断题目要求回答的内容和角度。
20.从文本中找到能够支持答案的具体依据。
21.把原文依据转化为自己的分析，而不是只摘抄原句。
22.把答案分成清楚、完整的几个要点。
23.在规定时间内用准确、通顺的语言完成答案。
（四）迁移与运用任务
24.把材料中介绍的方法或规则用于解决新的学习或生活问题。
25.根据阅读材料为某项活动提出建议、写推荐语或说明理由。
26.联系学过的课文或生活经验，对当前文本作出有依据的解释或评价。
三、课堂教学支持
请根据语文教师在日常现代文阅读教学中的实际做法作答:1=从不，2=很少，3=有时，4=经常，5=总是。
课堂教学活动
27.教师会根据多材料文本和文学类文本的不同特点，讲解相应的阅读方法。
28.教师会示范怎样比较、筛选并整合多则材料中的信息。
29.教师会结合文本依据、学生答案和评分要点讲评主观题。
四、学习需求
30.在现代文阅读学习中，你最希望教师加强哪些方面的指导?（）
31.补充意见（选答）:
问卷到此结束，感谢你的认真作答！
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