女大学生社会体型焦虑与体育课学习投入问卷调查

知情同意与资格筛查

本研究旨在了解女大学生社会体型焦虑、运动自我效能与体育课学习投入的情况。问卷仅用于学术研究和统计分析，不收集姓名、学号等直接身份信息。

参与完全出于自愿。您可以拒绝参加，也可以在作答过程中随时停止，不会因此受到任何不利影响。若个别题目使您感到不适，可停止作答并退出研究。

请先阅读并完成下列资格筛查。仅当您年满18周岁、为女性、非体育类专业学生，且本学期正在修读大学体育课时，方可继续作答；如不符合任一条件，请停止作答。
1. 1．您是否年满 18 周岁？
2. 2．您的性别为：
3. 3．您目前所学专业是否属于体育类专业（如体育教育、运动训练、社会体育指导与管理、运动人体科学等）？
4. 4．您本学期或之前的学期是否修读过大学体育课？
5. 我已阅读上述说明，确认符合纳入条件，并自愿参加本研究。
6. 1．年级（单选）
7. 2．身高（cm）【填空题】
8. 3．体重（kg）【填空题】
9. 4．本学期主要体育课程项目（单选）
10. 5．课外运动频率：过去一个月，除体育课外每次至少 30 分钟的运动频率为：
11. 6．既往运动经验：入学前参加校队、俱乐部或系统运动训练的累计时长为：
12. 1 我从不会担心穿某些衣服会使自己看起来过瘦或超重。
13. 2 有时，一想到别人正在负面评价我的体重或肌肉发达程度，我就会感到困扰。
14. 3 我的体型中不吸引人的特征会使我在某些社交场合感到紧张。
15. 4 在他人在场时，我会因自己的体型而感到不安。
16. 5 知道别人正在评价我的体型会使我感到不自在。
17. 6 当需要向他人展示自己的体型时，我会感到害羞。
18. 7 穿着泳衣时，我常会因自己身体的形状而感到紧张。
19. 1 在每周大部分天数中，我会锻炼身体。
20. 2 我可以要求父母或其他成年人和我一起锻炼身体。
21. 3 即使我可以看电视或玩电子游戏，我仍然可以在每周大部分天数中的空余时间段锻炼身体。
22. 4 即使室外非常炎热或寒冷，我仍然可以在每周大部分天数中锻炼身体。
23. 5 我可以要求我最好的朋友和我一起在每周大部分天数中一起锻炼身体。
24. 6 即使在家里我仍然可以锻炼身体。
25. 7 我可以锻炼身体是因为我知道如何锻炼。
26. 8 不管我有多忙，我仍然可以在每周大部分天数中的空闲时间段锻炼身体。
27. 1 早晨一起床，我就乐意参与体育学习
28. 2 体育课堂学习时，我感到精力充沛
29. 3 即使体育课堂学习不顺利，我也毫不气馁，能坚持不懈
30. 4 我能在体育课堂坚持学习很长时间，中间不需要休息
31. 5 体育课堂学习时即使精神疲劳，我也能很快恢复
32. 6 体育课堂学习时，我浑身有力，而且干劲十足
33. 7 我发现体育课堂学习富有挑战性
34. 8 体育课堂学习激发我的灵感
35. 9 我对体育课堂学习充满热情
36. 10 我因我的体育课堂学习而感到自豪
37. 11 我发现体育课堂学习目的明确，而且很有意义
38. 12 体育课堂学习时，我忘了周围的一切
39. 13 体育课堂学习时，我感觉时间过得很快
40. 14 体育课堂学习时，我会全身心地投入到学习中
41. 15 我难以放下体育课堂中的学习
42. 16 我沉浸在体育课堂学习中
43. 17 当全身心投入到体育课堂学习中，我感到很快乐
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