“融城”与“守根”：易地搬迁青少年教育赋能调查问卷（社区工作者版）
尊敬的社区工作者，您好！本问卷旨在了解安置区青少年教育服务的运营现状、资源配置与政策落地难点。问卷数据仅用于优化政策研究的参考，请如实填写。感谢您的宝贵时间！
第一部分：社区基本情况
1. 您从事社区工作时间
1年以内
1-3年
3-5年
5年以上
2. 您所在/负责的安置区常住人口规模属于
小型安置区（500人以下或易地搬迁点）
中型安置区（500-2000人）
大型安置区（2000人以上）
3. 您所在社区青少年教育服务主要由谁负责或主导
社区专职社工
志愿者（含大学生、居民骨干）
上级派驻的辅导员/流动讲师
外包第三方机构
其他
第二部分：服务项目运营现状
4. 社区目前面向青少年提供了哪些常态化教育服务
四点半课堂/课后托管
民族非遗传承活动（手工、歌舞等）
心理辅导/团辅活动
红色研学/外出参观实践
隔代家长课堂
亲子家庭教育指导
5. 上述服务中，运营效果最好、最受居民欢迎的是
四点半课堂/课后托管
民族非遗传承活动（手工、歌舞等）
心理辅导/团辅活动
红色研学/外出参观实践
隔代家长课堂
亲子家庭教育指导
6. 上述服务中，是否曾出现中断或无法维持常态化的情况
从未中断，运行良好
偶尔中断，主要因资金不到位
经常中断，主要因缺乏师资/志愿者
经常中断，因场地冲突或居民参与度低
7. 您认为当前社区在青少年教育方面，最大的资源缺口是
人力资源（专职人员/志愿者不足）
经费（没钱开展活动）
场地设施（没地方搞活动）
政策支持不够明确
第三部分：规模差异与政策落地评价
8. 针对小型安置点开展的“巡回式流动服务”（如流动课堂），您认为实际效果如何
非常差
1
2
3
4
5
非常好
9. 您是否感觉到大型安置区因人口过多导致服务资源被稀释（人均资源不足）
非常明显
有一定感觉
没有明显感觉
不适用（非大型安置区）
10. 上级政策在社区落地时，是否存在与基层实际脱节、难以执行的情况
经常发生，政策太理想化
偶尔发生
基本符合实际
不关心政策，只管执行
11. 您认为社区与学校之间的沟通协作是否顺畅
非常顺畅，信息共享
一般，有需要才联系
比较困难，职责不清、衔接不畅
基本没有联系
第四部分：长效运营与保障评价
12. 目前社区志愿者队伍的稳定性如何
非常稳定，有长期固定骨干
一般，时有流失
非常不稳定，经常换人
13. 社区教育运营经费的主要来源是
上级财政拨款
彩票公益金等专项
企业/社会捐赠
社区自筹/收费
没有固定经费来源
14. 如果资金链断裂，您认为最可能首先受冲击的服务是
四点半课堂/课后托管
民族非遗传承活动（手工、歌舞等）
心理辅导/团辅活动
红色研学/外出参观实践
隔代家长课堂
亲子家庭教育指导
15. 请将以下您最希望上级主管部门提供的支持按迫切程度排序
增加专职人员编制/购买社工服务
增加活动专项经费
提供专业培训（心理、非遗、教学等）
简化政策审批流程，赋予社区更多自主权
16. 抛开政策限制，您认为当前安置区青少年教育最急需解决的“真实问题”是什么
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