幼儿合作能力现状评估问卷

尊敬的老师:
您好！为了更好地了解孩子在集体生活中的合作能力发展现状，以便我们提供更有针对性的引导与支持，特设计本问卷。请您根据孩子在日常生活中的真实表现，在最符合的选项上打“√”。本问卷仅用于教育研究，感谢您的配合与支持！
幼儿姓名
1.孩子能够清楚地知道自己在团队或游戏中的角色和任务。
2.当合作中遇到分歧时，孩子愿意尝试接受同伴提出的不同想法。
3.孩子能敏锐察觉到同伴的情绪变化或合作过程中出现的问题。
4.在集体活动中，孩子敢于表达自己的观点，相信自己能为团队做出贡献。
5.孩子愿意将任务交给同伴完成，相信同伴能够做好。
6.孩子能够客观地看到同伴的优点，并对同伴的努力和成果给予肯定。
7.孩子表现出强烈的参与集体活动的兴趣，主动寻求与同伴一起玩耍或做事。
8.孩子在完成合作任务后，会表现出明显的快乐、满足等积极情绪。
9.在合作中遇到挫折或不顺心时，孩子能够较快平复情绪，不随意发脾气。
10.孩子能够包容同伴的缺点或偶尔的失误，不轻易排斥他人。
11.当同伴遇到困难或身体不适时，孩子会主动上前询问并提供帮助。
12.在交流或游戏中，孩子能够耐心倾听同伴说话，不随意打断。
13.看到同伴伤心或受挫时，孩子会表现出心疼、安慰等共情反应。
14.孩子喜欢待在集体中，乐于融入同伴圈子，不总是独自玩耍。
15.孩子在集体中表现得开朗大方，能够主动、热情地与同伴打招呼或发起互动。
16.在合作任务中，孩子能够专注投入，对待分配给自己的事情一丝不苟。
17.当合作任务遇到困难或耗时较长时，孩子不轻易放弃，能坚持到底。
18.在集体活动中，孩子能够控制自己的冲动行为（如不抢玩具、不推搡），遵守集体秩序。
19.孩子能够用清晰的语言向同伴表达自己的需求、想法或建议。
20.在自由游戏或小组活动中，孩子能够主动分配任务，协调同伴的行动。
21.孩子能够理解并严格遵守游戏规则或集体约定的各项要求。
22.孩子愿意主动将自己的玩具、材料或食物与同伴共同使用。
23.在需要协作完成的手工或建构任务中，孩子能熟练配合，完成自己负责的动手部分。
24.孩子能够根据同伴的动作或语言提示，及时调整自己的行为以达成默契。
25.当合作中出现矛盾或材料不够时，孩子能主动提出协商、轮流等解决办法。
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