“AIGC在小学英语新教材对话课教学中的应用现状”调查问卷
尊敬的老师:
您好!本课题组正开展《生成式人工智能(AIGC)赋能小学英语新教材对话课的创新教学路径研究——以2024版人教PEP教材为例》课题研究。为深入了解当前小学英语教师对AIGC的认知程度、使用现状以及在2024版人教PEP新教材对话课教学中的应用需求,特设计本问卷。您的真实作答将为后续研究找准现实起点,为构建AIGC赋能对话课的有效教学路径提供关键依据。
本问卷实行匿名填写,所有数据仅用于课题研究分析,我们将严格保密您的个人信息。问卷填写约需5-8分钟,答案无对错之分,请您根据自身实际情况如实作答。衷心感谢您的支持与配合!
1. 您的教龄是?
A. 3年及以下
B. 4-6年
C. 7-10年
D. 11-15年
E. 16年及以上
2. 您的职称是?
A. 三级教师
B. 二级教师
C. 一级教师
D. 高级教师
E. 其他
3. 您所在学校的类型是?
A. 城区公办小学
B. 城区民办小学
C. 乡镇中心小学
D. 乡镇村完小、教学点
4. 您目前任教的年级是?(可多选)
A. 三年级
B. 四年级
C. 五年级
D. 六年级
5. 您是否使用过2024版人教PEP新教材进行对话课(Let's talk板块)教学?
A. 是,已使用一学期及以上
B. 是,使用时间不足一学期
C. 否,尚未使用
6. 您是否接受过AIGC或人工智能相关教学培训?
A. 从未接受
B. 接受过1次
C. 接受过2-3次
D. 接受过3次以上
7. 您对“生成式人工智能(AIGC)”的了解程度如何? (1=很不了解,5=很了解)
1
2
3
4
5
8. 您了解以下哪些AIGC工具在小学英语教学中的适用功能?(可多选)
A. 豆包(如智能体创建、对话互动)
B. Deepseek(如文案生成、教学设计辅助)
C. 腾讯元宝
D. 即梦AI(如图像/视频生成)
E. 通义千问
F. 讯飞星火
G. 其他
H. 均不了解
9. 您对在小学英语新教材对话课教学中应用AIGC技术持何种态度?
A. 非常积极,是教学创新的重要方向
B. 谨慎乐观,愿意在可控范围内尝试
C. 中立观望,视效果和发展而定
D. 有所顾虑,担心操作难度或教学效果
E. 不看好,认为现阶段价值有限
10. 您认为AIGC技术在小学英语对话课教学中最具潜力的价值是?(可多选,)
A. 快速生成教学资源(图片/视频/音频等),减轻备课负担
B. 创设真实交际情境,提升课堂互动性
C. 提供个性化口语练习伙伴(AI对话机器人)
D. 实现精准的课堂评价与反馈
E. 丰富作业设计与批改方式
F. 激发学生学习兴趣和参与度
G. 其他
11. 在过去的教学实践中,您是否使用过AIGC工具辅助小学英语教学?
A. 是,经常使用(每周2次以上)
B. 是,偶尔使用(每月1-2次)
C. 是,仅尝试过1-2次
D. 否,从未使用过
12. 【实践者作答】您最常使用AIGC工具完成哪些教学任务?(可多选)
A. 教学设计/教案撰写与优化
B. 生成教学课件(PPT)
C. 创设教学情境图片/动画/视频素材
D. 生成课堂互动活动(如角色扮演对话脚本)
E. 制作标准发音音频/语音素材
F. 作业设计与批改
G. 学情分析与评价反馈
H. 其他
13. 【实践者作答】您最常用的AIGC工具有哪些?(可多选)
A. 豆包
B. Deepseek
C. 即梦AI
D. 腾讯元宝
E. 文心一言
F. 讯飞星火
G. ChatGPT
H. 其他
14. 【实践者作答】您在应用AIGC时遇到的主要困难是什么?(可多选)
A. 对工具操作不熟悉,缺乏系统学习
B. 难以设计精准指令,生成内容与教学需求不符
C. 生成内容需要大量调整,准确性存疑
D. 不知如何将AIGC与对话课教学目标深度融合
E. 担心数据隐私和伦理安全问题
F. 学校硬件或网络条件不支持
G. 缺乏适配对话课教学的应用案例参考
H. 课堂时间有限,操作工具占用教学时间
I. 其他
15. 在日常小学英语对话课(Let's talk)教学中,您常用的教学方法有?(可多选)
A. 教师领读/跟读
B. 反复诵读对话
C. 同伴合作练习对话
D. 小组分角色表演
E. 多媒体情境导入(如图片/视频)
F. 游戏化操练活动
G. 创设真实情境进行交际
H. 其他
16. 您认为当前小学英语对话课教学面临的主要挑战是什么?(可多选)
A. 情境创设缺乏真实性和趣味性
B. 学生参与度不高,口语练习机会不足
C. 课堂互动形式单一
D. 缺乏有效的课堂评价工具
E. 新教材内容多、课时紧张
F. 学生英语基础参差不齐
G. 其他
17. 您在对话课教学中是否尝试过利用信息技术(含AI工具)辅助情境创设、互动操练或评价反馈?
A. 经常尝试
B. 偶尔尝试
C. 很少尝试
D. 从未尝试
18. 在新教材对话课教学中,您最希望AIGC在哪些环节发挥作用?(可多选,)
A. 备课阶段:辅助语篇研读、教学设计撰写与优化
B. 备课阶段:生成教学课件和多样化教学资源(图片/视频/音频)
C. 课中情境创设:生成沉浸式对话情境素材
D. 课中互动操练:提供AI智能对话伙伴,辅助学生进行口语交际练习
E. 课中互动操练:生成高质量的示范对话视频
F. 课中评价:通过AI语言分析从对话完整度、语音语调等维度进行量化评价
G. 课后评价:AI辅助作业批改与个性化反馈
H. 课后:为学生提供个性化课后口语练习支持
I. 其他
19. 您希望提升哪些AIGC应用能力以更好地服务对话课教学?(可多选)
A. AIGC工具基础操作能力
B. 精准指令(Prompt)设计能力
C. AIGC辅助教学设计优化的能力
D. AIGC教学资源(图片/视频/音频)生成能力
E. AIGC与对话课教学环节融合设计能力
F. AIGC生成内容的筛选与审核能力
G. AIGC赋能课堂评价与作业评价的能力
H. 其他
20. 为顺利开展AIGC赋能新教材对话课教学,您最希望获得哪些支持?(可多选)
A. 易操作的AIGC工具使用教程与操作指南
B. 贴合人教PEP新教材对话课的AIGC教学案例集
C. 分教学环节的AIGC应用策略培训(课前/课中/课后)
D. AIGC赋能对话课的教学资源库(图片/视频/音频/课件等)
E. 校内或区域教研交流平台
F. 专家团队的持续指导
G. 其他
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