“周末有约”校本课程实施情况调查（3—4年级中学段学生卷）

亲爱的同学：

您好！为持续优化“周末有约”校本课程的课程架构、内容设置与落地实施效果，课题组特制定本次调查问卷。请您结合自身参与课程的真实体验与直观想法如实填写，答案无优劣对错之分。本次问卷采用匿名形式作答，我们严格保护个人隐私，所有调研数据仅用于本课题学术研究使用。感谢您的配合，祝学业精进、快乐成长！

郑州市管城回族区外国语牧歌小学课题组

一、基本信息

1.S2-1 你现在读几年级？
2.S2-2 你的性别是？
3.S2-3 你是通过什么途径知道“周末有约”校本课程的？（可多选）
4.S2-4 你参加“周末有约”校本课程的次数是？
5.S2-5 你通常怎样完成“周末有约”校本课程的任务？
6.S2-6 你经常用哪种方式完成“周末有约”校本课程？
二、认知收获

7.S2-7 通过“周末有约”校本课程，我了解到更多关于榜样人物、科技发展、家乡风貌、时事政治方面的知识。
8.S2-8 每一次“周末有约”校本次课程学习后，我都能有所收获。
9.S2-9 我能把“周末有约”校本课程中学到的知识用到实际生活中。
10.S2-10 “周末有约”校本课程拓宽了我看问题的视角，让我思考得更深入。
三、情感体验

11.S2-11 参加“周末有约”校本课程让我感到充实和有成就感。
12.S2-12 “周末有约”校本课程中的探究过程让我觉得很有趣。
13.S2-13 当我完成“周末有约”校本课程任务时，我为自己感到骄傲。
四、行为表现与持续探究

14.S2-14 受“周末有约”校本课程启发，我会主动去关注、查阅有关榜样人物、时事热点、科技发展等相关内容。
15.S2-15 我会主动和家人、同学分享参与“周末有约”校本课程的成果和感悟。
16.S2-16 参加“周末有约”校本课程后，我会在生活中主动去探究感兴趣的问题。
17.S2-17 如果可以继续探究同一类主题，我还想再参加。
五、价值认同

18.S2-18 参加“周末有约”校本课程时，我很积极、很主动。
19.S2-19 “周末有约”校本课程的主题贴近我的生活实际和兴趣点。
20.S2-20 我认为“周末有约”校本课程对我的成长很有意义。
21.S2-21 通过“周末有约”校本课程，我更加热爱自己的家乡和祖国。
22.S2-22 我认为利用周末做有意义的探究课程，比只玩手机更有价值。
23.S2-23 我对“周末有约”校本课程的整体内容感到满意。
六、开放题

24.S2-24 请描述一次让你印象最深刻的“周末有约”校本课程的经历：那次课程做了什么？你有什么收获或感受？有没有让你想继续探究下去的地方？ 
25.S2-25 你认为“周末有约校本课程在主题内容、探究深度、课程形式或反馈方式上，还有哪些可以改进的地方？请提出你的建议。
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