关于幼儿园班本课程中教师的角色定位研究相关的教师调查问卷

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一、基本信息
1. 您的教龄：
2. 您目前任职班级：
3. 您参与班本课程开发与实施的熟悉程度：
二、教师对班本课程及自身角色的认知情况
4. 您是否清晰理解班本课程的内涵与实施要求？
5. 在班本课程开展中，您认为教师最核心的角色是（可多选）
6. 在以往班本课程实施中，您对自身角色定位的清晰程度？
7. 您认为班本课程实施中，教师是否需要动态转换多种角色？
三、班本课程实施过程中教师履职现状
8. 在课程前期生成阶段，您的主要做法是：
9.  在课程实施开展阶段，您更常见的状态是：
10. 在课程观察与支持中，您的情况是：
11. 在课程记录、反思与优化方面，您的习惯是：
12. 在班本课程中，您与幼儿、家长、同事的协同情况：
四、教师角色现存问题与困惑
13. 在班本课程实施中，您最容易出现的角色偏差是（可多选）
14. 您在做好班本课程角色履职时，遇到的最大困难是（可多选）
15. 您认为本园教师在班本课程中最普遍的问题是：
五、提升需求与建议
16. 您最需要的班本课程角色能力培训是（可多选）
17. 面对班本课程中教师角色优化，您希望园所提供哪些支持？
18. 主观开放题（必答）结合您的工作经验，请简单说说：您认为在高质量班本课程实施中，教师应该扮演怎样的角色？目前自己最大的不足和改进方向是什么？
问卷结束
再次感谢您的认真填写！
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