高中英语教师非遗文化融入课堂教学现状调查问卷
尊敬的老师:
您好！这是一份关于非物质文化遗产融入高中英语课堂教学的调查问卷，旨在了解一线英语教师对非遗文化教学的认知、实践现状及面临的困难，为探索非遗英语融合课程教学模式提供实证依据。问卷采用匿名形式，答案无对错之分，您的真实反馈对我们的研究非常重要。感谢您在百忙之中抽出时间填写！
第一部分:单项选择题（共 7 题）
请从每题选项中选择一个最符合您情况的答案。
1. 您的教龄是:
A. 3 年及以下
B. 4-10 年
C. 11-20 年
D. 21 年及以上
2. 您的专业技术职称是:
A. 中教三级
B. 中教二级
C. 中教一级
D. 中教高级
E. 正高级
3. 您目前主要任教的年级是:
A. 高一
B. 高二
C. 高三
D. 跨年级任教
4. 您对河南省非物质文化遗产的整体了解程度如何?
A. 非常了解，能说出 10 种以上并熟悉其文化内涵
B. 比较了解，能说出 5-10 种
C. 一般了解，能说出 3-5 种
D. 不太了解，仅知道 1-2 种
E. 完全不了解
5. 您是否曾在英语课堂教学中尝试融入过非物质文化遗产相关内容?
A. 经常融入，每学期 5 次以上
B. 偶尔融入，每学期 2-4 次
C. 很少融入，每学期 1 次或更少
D. 从未尝试过
6. 如果您想尝试非遗融入教学，主要是在哪个层面开展的?
A. 仅在第一课堂（常规课内教学）中渗透
B. 第一课堂 + 第二课堂（校园活动 / 社团）结合
C. 三个课堂均有涉及（含社会实践 / 校外传播）
D. 不想尝试
7. 您所在学校对中华优秀传统文化教育的重视程度如何?
A. 非常重视，有专门的课程和活动安排
B. 比较重视，有相关主题活动
C. 一般，偶尔有相关活动
D. 不太重视，基本没有相关安排
第二部分:多项选择题（共 7 题）
请从每题选项中选择所有符合您情况的答案，可多选。
8. 您主要通过哪些渠道了解非物质文化遗产相关知识?（可多选）
A. 专业培训 / 教研活动
B. 主查阅资料 / 阅读文献
C. 电视 / 纪录片 / 网络媒体
D. 实地参观 / 非遗体验活动
E. 同事交流分享
F. 学生的反馈和分享
G. 其他:
9. 您愿意尝试将以下哪些类型的非遗融入过英语课堂?（可多选）
A. 传统手工艺类（剪纸、泥塑、麦秆画等）
B. 传统表演艺术类（豫剧、功夫、传统音乐等）
C. 传统美术类（汴绣、年画、烙画等）
D. 传统技艺类（钧瓷、唐三彩、传统酿造等）
E. 民间文学类（神话传说、历史人物故事等）
F. 传统节庆民俗类（庙会、节气习俗等）
10. 您愿意在哪些英语课型中融入非遗文化内容?（可多选）
A. 读思课（阅读教学中融入非遗文本）
B. 写课（非遗主题写作训练）
C. 听说课（非遗话题对话 / 听力训练）
D. 视频课（非遗英文纪录片 / 短视频）
E. 语法课（结合非遗语料学习语法）
F. 复习课 / 习题课
11. 您认为将非遗文化融入英语课堂教学的主要困难有哪些?（可多选）
A. 自身对非遗文化知识储备不足
B. 乏适合的英文教学资源和素材
C. 课时紧张，难以安排额外内容
D. 知道如何设计有效的融合教学活动
E. 学生对非遗内容兴趣不高
F. 缺乏相关的教学培训和指导
G. 学校 / 高考评价导向不支持
H. 其他:
12. 您希望获得哪些方面的支持来开展非遗英语融合教学?（可多选）
A.系统的非遗文化知识培训
B. 遗英语融合教学设计培训
C. 现成的优质教学资源包（教案 / 课件 / 音视频）
D. 优秀课例观摩和教研交流平台
E. 校课时和政策上的支持
F. 与非遗传承人的交流合作机会
G. 相关课题研究的指导
13. 您认为将非遗文化融入英语课堂，对学生发展的主要价值有哪些?（可多选）
A. 升学生的文化意识和文化自信
B. 增加学生的英语学习兴趣和动机
C. 提高学生用英语传播中国文化的能力
D. 丰富学生的文化知识和人文素养
E. 促进学生思维品质的发展
F. 提升学生的英语语言综合运用能力
G. 作用不明显
14. 您在教学中使用过哪些类型的非遗相关教学资源?（可多选）
A. 教材中已有的相关内容
B. 自行搜集整理的英文阅读材料
C. 英文纪录片 / 短视频片段
D. 图片 / 实物等直观教具
E. 学生自主探究的项目成果
F. 专门开发的校本教材 / 学案
G. 从未使用过相关资源
15. 第三部分: 请根据您的真实想法和实际情况，在每题后选择最符合的选项。（共 6 题）
非常不同意
不同意
中立
同意
非常同意
15 我认为将非遗文化融入高中英语课堂是很有必要的
16 我有能力根据教学内容设计合适的非遗主题英语教学活动
17 我愿意投入额外的时间和精力去开发非遗英语融合教学资源
18 我所在学校的政策和环境支持教师开展传统文化融合教学
19 将非遗融入英语课堂能有效提升学生的文化意识和文化自信
20 我对参加非遗英语融合教学的相关培训和教研活动很感兴趣
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