20261019数智化背景下幼儿园教师数字胜任力调查问卷

尊敬的老师：
您好！感谢您在百忙之中参与本次问卷调查。本研究旨在调查云南省幼儿园教师数字胜任力现状。问卷所称数字技术，包括幼儿园保教工作中使用的数字设备、软件与平台、数字资源以及人工智能工具等。例如，使用手机、平板或电脑记录和整理信息，通过数字平台开展班级事务和家园沟通，利用网络资源查找保教素材，或使用人工智能工具辅助资料整理和内容生成等。问卷中的题目没有标准答案，请您根据自己的实际情况和真实感受进行判断。即使有些数字技术您目前较少使用，也请按照自己的实际情况作答，无需选择您认为“应该”达到的水平。本问卷采用匿名方式填写，所收集的信息仅用于整体统计分析，您的个人信息和作答结果将得到严格保密。完成问卷大约需要 5—8分钟，请尽量独立完成并回答所有题目。衷心感谢您的支持与配合！
第一部分　筛选题    
1. 您目前是否为云南省幼儿园在岗教师，并实际承担幼儿生活、游戏或学习活动等保教工作？
第二部分　基本信息
2. 您的性别：
3. 您的年龄:
4. 您的最高学历:
5. 您所学的主要专业:
6. 您从事幼儿园保教工作的年限:
7. 您目前的专业技术职称:
8. 您目前的主要工作岗位:
9. 您所在幼儿园的办园性质:
10. 您所在幼儿园位于云南省哪个州（市）:
11. 您所在幼儿园的地域类型:
12. 近三年（从教不足三年者按实际从教期间），您参加数字技术或人工智能相关培训的次数（含线上、线下及园本培训;同一培训项目按1次计算）:
13. 过去一个月，您在保教工作中使用数字技术的频率:
14. 您所在幼儿园的数字技术条件能否满足日常保教工作需要？
第三部分 幼儿园教师数字胜任力自评
以下题目描述了幼儿园保教工作中可能遇到的情况。请根据每项描述与您实际做法的符合程度，选择最接近的选项。答案没有对错之分，请按照自己的真实情况作答，不需要考虑“应该怎样做”。
一、数字保教意识
  • 完全不符合
  • 比较不符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 完全符合
Q1 我认为数字技术能丰富幼儿的感知体验、探究途径和表达方式。
Q2 我认为数字技术能优化活动设计、减轻事务负担、提高家园沟通效率。
Q3 我认为数字技术能提供学习资源、教研平台和反思工具，促进我的专业成长。
Q4 我愿意持续关注数字技术在学前教育领域的政策、实践案例和研究进展。
Q5 我不太愿意在保教活动中主动尝试使用数字技术。
Q6 当数字技术应用效果不理想时，我愿意调整应用方式并继续尝试。
二、数字保教知识
  • 完全不符合
  • 比较不符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 完全符合
Q7 我了解数字信息处理的基本环节，以及常用数字设备和平台的主要功能与限制。
Q8 我了解生成式人工智能的特点、用途与边界，能举例说明其局限，如生成错误信息。
Q9 我了解网络安全、数据安全和个人信息保护等政策法规对幼儿园保教的基本要求。
Q10 我理解数字保教资源在内容科学性、年龄适宜性和使用安全性等方面的选择标准。
Q11 我理解数字技术与保教活动目标、内容和环节相结合的基本方式和常见做法。
三、数字保教技能
  • 完全不符合
  • 比较不符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 完全符合
Q12 我能独立完成文档编辑、课件制作、音视频剪辑以及常用沟通协作工具的操作。
Q13 遇到设备连接、软件故障、格式不兼容等常见问题时，我能主动排查并尝试解决。
Q14 我能围绕保教需要，在多平台检索、比较和筛选适宜资源，形成可用资源清单。
Q15 我能编辑、制作或改编适宜保教活动需要的数字资源。
Q16 我很少对数字资源进行分类、命名和存储。
Q17 我能运用人工智能辅助信息查找、内容生成和资料整理等保教工作。
Q18 我能核查人工智能生成内容的事实性与适宜性，并修正错误、幻觉及不适宜内容。
为确认您已认真阅读本题，请选择比较不符合。
四、数字保教实践
  • 完全不符合
  • 比较不符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 完全符合
Q19 我能依据活动目标与幼儿特点，选择适宜的数字工具辅助设计活动方案。
Q20 我能用数字工具辅助活动组织，如环节过渡、时间提示等，并支持各环节互动交流。
Q21 我能围绕活动目标，利用数字资源创设支持幼儿感知、体验和探索的活动情境。
Q22 我能通过拍照、录音、录像等数字方式，有目的地记录幼儿在园表现。
Q23 我能借助数字工具，结合专业判断，分析幼儿在园表现数据。
Q24 我能依据数字化评价信息，针对幼儿的个体发展需要开展个别指导。
Q25 我能通过家园沟通平台，以适当方式向家长呈现幼儿在园的成长表现。
Q26 我能利用数字平台向家长提供育儿信息或活动建议。
Q27 我能通过数字平台与家长就幼儿发展问题进行沟通，共同协商保教策略。
五、数字伦理规范
  • 完全不符合
  • 比较不符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 完全符合
Q28 在数字技术使用及网络活动中，我能遵循相关法律法规、园所规定和职业规范。
Q29 在处理幼儿及家长个人信息、影像资料时，我能采取打码、遮挡等保护措施。
Q30 我能按园所要求安全保存、备份和传递保教数据，防范账号异常、信息泄露等风险。
Q31 我能关注每个幼儿的数字参与机会，不因家庭背景、能力差异或特殊需要区别对待。
Q32 我能关注幼儿使用数字技术的时间、姿势和内容，引导幼儿健康、适度使用。
Q33 我能依据活动目标和幼儿状态，合理控制数字技术的使用时长和环节。
六、数字专业发展
  • 完全不符合
  • 比较不符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 完全符合
Q34 我能围绕自身专业发展需要，主动利用在线课程、学术资源等方式开展自主学习。
Q35 我能通过电子反思日志、视频回看或数据分析等方式，反思并改进保教实践。
Q36 我能通过线上教研平台与同伴开展集体备课、课例研讨等教研活动。
Q37 我能利用数字平台与同伴合作探索数字技术融入保教活动的新方式。
Q38 我很少通过数字平台与同伴分享教研成果。
问卷到此结束！再次感谢您抽出宝贵时间参与调研，祝您工作顺心、生活愉快！
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