地域文化资源赋能小学“行走·思政”实践现状调查问卷-教师问卷

         本次调研服务《郑州航空港区小学行走·思政实施现状调研报告》，调研阵地包含：焦裕禄大营事迹展览馆、苑陵故城、洧川古镇、综合保税区、航空港市民中心、港区比亚迪工厂。所有问卷匿名填写，数据仅用于教育课题研究，无优劣评判。

一、基础信息

1. 任职学校：
2. 岗位类型：
3. 教龄：
二、本校行走思政开展基础情况
4.

近两学年，本校组织校外行走思政活动频次：

5. 本校组织研学优先选择阵地（可多选）：
6. 极少组织前往洧川古镇、综合保税区的核心阻碍

三、课程设计与学段分层情况

7.

本校是否按照1-2年级、3-4年级、5-6年级设计梯度化研学内容：

8. 您认为六大阵地中，最适合做分学段递进教学的点位：
9. 串联六大点位打造研学线路，您更认可哪种组合模式：

四、组织实施难点调研

10.

开展校外行走思政的主要痛点：

11.

学校是否和六大阵地签订长期研学共建协议：

12.

组织外出活动时，安全保障配置现状：

五、教学评价与资源需求

13. 本校现行行走思政育人效果评价方式：
14. 是否需要区级统一编制分学段研学手册、点位任务单、儿童化讲解脚本：
15. 您最希望属地政府、研学阵地提供哪三类支持：1._________    2.___
3.____________

六、开放建议

16.

针对航空港区小学行走思政落地提质，您的具体建议：

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