AIGC虚假学术文献背景下大学生信息辨识能力调查问卷
亲爱的同学：
您好！本次问卷用于调研AIGC虚假文献背景下大学生学术信息辨识能力，数据仅用于大创学术研究，全程匿名保密，作答仅需1-2分钟，答案无对错，请如实填写，感谢配合！
1. 您的性别是
A.男
B.女
2. 您所在年级
A.大一
B.大二
C.大三
D.大四
E.研究生
3. 所属学科门类
A.人文社科类
B.理工类
C.医药农学类
D.艺术体育类
4. 是否完成课程/毕业论文写作
A.从未写作
B.仅课程论文
C.毕业论文
D.两类都写过
5. 是否接受过AI文献辨伪、学术规范相关教学
A.完全没有
B.课堂简单提过
C.开设专题培训
6. 您使用豆包、文心一言、Kimi等AIGC工具的频率
A.从未使用
B.每月1-3次
C.每周2-5次
D.几乎每日
7. 是否会让AI生成参考文献列表
A.从不
B.偶尔
C.经常
8. 是否了解AI存在编造文献的“幻觉”问题
A.完全不了解
B.略有耳闻
C.十分清楚并警惕
9. 写完论文后，您核验参考文献的习惯
A.完全不核对
B.随机抽查
C.逐条检索核验
10. 核验文献主要使用平台
A.知网/万方等中文数据库
B.外文数据库
C.普通搜索引擎
D.不核验
11. 发现虚假文献您会如何处理
A.删除重找真实文献
B.修改信息继续用
C.直接保留
12. AI能轻易伪造作者、期刊等完整虚假参考文献
非常不同意
1
2
3
4
5
非常同意
13. 仅凭标题、作者很难分辨AI造假文献
非常不同意
1
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4
5
非常同意
14. 虚假参考文献会造成学术不端风险
非常不同意
1
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4
5
非常同意
15. 学校缺少AI文献辨伪相关教学资源
非常不同意
1
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4
5
非常同意
16. 我愿意学习文献交叉核验的实操方法
非常不同意
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5
非常同意
17. 您最容易忽略的AI文献造假类型
A.虚构作者/期刊
B.卷期页码错误
C.外文DOI/刊号造假
D.内容与论点不符
18. 您偏好的校园科普形式
A.科普手册
B.公众号推文
C.短视频
D.线下讲座
E.互动H5
19. 关于学校开展AI虚假文献辨别科普、教学，您有什么简短建议？
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