高校教师教学学术发展及制度保障现状调查问卷5

尊敬的老师:    
      您好！
      感谢您在百忙之中填写这份问卷。本问卷旨在了解本科高校教师的教学学术发展现状、制度保障存在的问题及深层成因，所有数据仅用于学术研究，严格匿名、绝对保密，无对错之分。恳请您结合自身工作实际如实填写，感谢您的支持与配合！
      教学学术说明：指教师围绕教学开展的系统性探究与实践，包括课程建设、教学改革、教学研究、学情分析、教学成果凝练、教学经验总结与推广等专业性教学实践活动。
一、基本情况
1. 您的性别是
2. 您的年龄是
3. 您的教龄是
4. 您的最高学历/学位是
5. 您的专业技术职称是
6. 您所教学科是
7. 您所在学校是
您所在学校是
二、请您根据自己的实际情况进行填写或选择。
1. 您近五年在教学学术上的投入主要有哪些？(可多选）
2. 您近五年在教学学术和科研上的投入情况为______。

3. 您开展教学学术活动的主要动力是：（可多选）

4.目前阻碍您教学学术投入与产出的外在因素主要有:（可多选）

5.目前阻碍您教学学术投入与产出的内在因素主要有:（可多选）
6. 您认为当前学校在制度保障教师发展教学学术方面存在哪些不足？（可多选）
7. 您认为造成上述制度保障不足的主要原因是什么？（可多选）
8. 您对学校保障教学学术发展方面有哪些建议？（可多选）
三、请您根据自己的实际情况进行填写。
1. 矩阵单选
  • 0项
  • 1项
  • 2项
  • 3项
  • 4项及以上
我近五年主持了______ 项科研课题;（单选）
我近五年主持了______项教改教研项目;（单选）
我近五年承担了______项课程建设。（单选）
2. 矩阵多选
  • 没有主持
  • 校级
  • 厅级
  • 省部级
  • 国家级
我近五年主持的科研课题等级为______;（可多选）
我近五年主持的教改和教研项目等级为______;（可多选）
我近五年承担的课程建设等级为______。（可多选）
3. 矩阵单选
  • 0篇
  • 1篇
  • 2篇
  • 3篇
  • 4篇及以上
我近五年公开发表过______篇教研和教改论文;（单选）
我近五年公开发表过______篇专业学术论文。（单选）
4. 矩阵多选
  • 没有发表
  • 普通刊物
  • 中文核心
  • CSSCI扩展版
  • CSSCI
  • SSCI
  • CSCD
  • SCI / EI
我近五年发表的教研和教改论文的等级为______;（可多选）
我近五年发表的专业学术论文的等级为______。（可多选）
5.  矩阵单选
  • 0本
  • 1本
  • 2本
  • 3本及以上
我近五年已出版的教材和教研书籍有______本;（单选）
我近五年已出版的专业学术著作有______本。（单选）
6. 矩阵多选
  • 没有出版
  • C类
  • B类
  • A类
我近五年已出版的教材和教研书籍的出版社级别为______;（可多选）
我近五年已出版的学术著作的出版社级别为______ 。（可多选）
7.  矩阵单选
  • 0项
  • 1项
  • 2项
  • 3项及以上
我近十年获得的教学成果奖有______项;（单选）
我近十年获得的科技成果奖有______项。（单选）
8. 矩阵多选
  • 没有获得
  • 校级
  • 厅级
  • 省部级
  • 国家级
我近十年获得的教学成果奖级别为______;（可多选）
我近十年获得的科技成果奖级别为______。（可多选）
9.  矩阵单选
  • 0次
  • 1次
  • 2次
  • 3次及以上
我近五年参加了______次教学技能比赛;（单选）
我近五年参加了______次科技创新比赛。（单选）
10. 矩阵多选
  • 没有获得
  • 校级
  • 厅级
  • 省部级
  • 国家级
我近五年参加的教学技能比赛的获奖级别为______;（可多选）
我近五年参加的科技创新比赛的获奖级别为______。（可多选）
四、变量测量。请根据您对影响高校教师教学学术发展的因素判断，在相应空格中打“√”。
  • 非常重要
  • 比较重要
  • 一般
  • 不太重要
  • 不重要
1. 教师观念：认同教学的研究价值，保持积极的教学态度 
2. 教师知识：具备结构合理的研究教学的知识基础
3. 教学反思：常态化开展教学反思，并做好教学成果提炼
4. 教学交流：主动产出可公开的教学成果，面向同行与学生共享交流
5. 实践创新：推进教研成果课堂转化，持续创新教学模式
6. 制度层面：学校完善职称晋升、考核评价、奖励激励等教学学术配套政策体系 
7. 规范性层面：学校完善教研成果评价体系，区别于科研评价模式，保障教师教研所需时间、经费与项目资源
8. 文化层面：学校营造良好教学学术氛围，搭建成果交流转化平台，开展教研团队建设与专项培训
五、调查内容:请根据您的实际感受，在相应空格中打“√”。
  • 非常符合
  • 比较符合
  • 基本符合
  • 不太符合
  • 完全不符合
1. 我认为教学是高校的根本，科研与社会服务可反哺教学，三者应协同发展
2.我认为大学教学属于学术活动，具备公开交流并接受同行评议的学术特征
3. 我认为教学具有研究价值，我会主动开展教学研究，并生成可公开交流的成果
4. 我认为教学是教师核心工作，我愿意投入较多精力从事教学
5. 我坚持以学生为中心，关注学生学习需求，培养学生综合能力
6.我重视课程建设，确保课程匹配人才培养目标
7. 我了解教学学术的内涵价值及评价标准
8.我具备扎实的学科专业基础
9.我会及时更新教学内容，吸纳学科前沿热点
10.我能运用教育学、心理学、教学法、教育统计学开展教学与教研
11.我善于转化专业知识，做到教学深入浅出，促进学生理解运用知识
12.我能把握大学生身心与学习特点，开展有效教学
13.我熟练使用教育信息技术，提升教学、评价与教研水平
14.课后我会反思教学环节、内容、实施方式与教学成效
15.我会注重对学的反思，主动收集学生学习需求与成效
16.我会根据教学反思开展系统研究，提炼可供对外交流的教研成果
17.我积极参与同行研讨，开展听评课、教学工作坊、教学资源共建等
18.我会联合同行申报教改项目，合作编写教材、撰写教研论文
19.我会主动与学生沟通交流，掌握学习需求、成效等
20.我会与学生协同教研，合作完成教改项目、教研论文、调研分析等
21.我依托师生协作，既产出课程资源、教材，也产出教研论文、项目等多元成果
22.我会将教研成果落地课堂实践，持续检验与优化教学
23.我会主动更新教学理念，创新教学方法与评价模式
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