小学英语语篇，学习思维状态调查问卷

亲爱的同学：
       你好！老师想要了解一些有关英语学习的情况，以便我们更好地开展英语教学指导。本问卷不计名、不计分，请同学们认真、如实填写，把符合你真实情况的选项填在括号里。以下题目除了注明的“多选”外，其余均为“单选”。谢谢你的支持与配合！
（适用于3-6年级学生，约10分钟完成）
一、基本信息
1. 你的年级是：
2.你学英语____年了。
二、语篇学习中的思维状态
(设计意图：了解学生当前在语篇学习中主动思考程度)
3.读英语课文时，你会主动思考“作者为什么这样写”吗？
4.读英语故事时，你会试着预测接下来会发生什么吗？
5.老师提问后，你通常需要多长时间思考答案？
6.你觉得英语课文中的问题（如“What’s the main idea?”）难吗？
三、对教师提问的体验
(设计意图:暴露当前提问的"低效"问题,支撑"现实困境"。)
7.英语课上，老师的问题更多是“找答案”还是“想原因”？
8.英语课上，老师的问题大多是哪种类型？（可多选）
9.老师提问后，会给你足够的时间思考吗？
10.你希望老师提更多______的问题？（可多选）
四、对"问题链"的期待
(设计意图：为后续"问题链"设计提供学生视角的依据)
11.如果老师把一连串问题串起来（比如“先问‘发生了什么？’，再问‘为什么？’，最后问‘如果是你会怎么做？’），你觉得这样学习课文会更容易吗？
12.你希望老师在提问时，用哪种方式帮助你理解？（可多选）
□用图片/视频辅助 □用例子解释 □把问题拆成小步骤 □其他______
问卷到此结束，谢谢你！
小学英语语篇学习思维状态调查问卷
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