中华优秀传统文化融入大学生日常思想政治工作调查问卷
亲爱的同学:
您好！为精准掌握中华优秀传统文化融入大学生日常思想政治工作的实际开展情况，了解同学们的真实认知、参与体验与需求建议，进一步优化融入举措、提升育人实效，特开展本次问卷调查。本问卷实行匿名制，所有答案仅用于学术研究和工作改进，严格保密您的个人信息，请根据自身实际情况如实填写，感谢您的支持与配合！
1. 您的性别:
A. 男
B. 女
2.您的年级:
A. 专科
B. 本科
C. 研究生
3.您对中华优秀传统文化的了解程度:
A.非常了解（能准确阐述核心内涵、代表内容，知晓传统美德、修身之道等核心理念及时代价值）
B.比较了解（了解主要内容和常见理念，如仁爱、诚信、自强不息、天下为公等）
C.一般了解（仅知道部分经典名句、传统节日，了解较浅显）
D.不太了解（仅听说过，不清楚具体内容）
E.完全不了解
4. 您学习中华优秀传统文化的主要动机:
A. 增强民族自豪感
B. 提升文化素养
C. 个人兴趣爱好
D. 课程学习要求
E. 其他
5. 您对学习中华优秀传统文化的兴趣程度:
A. 非常浓厚，主动关注并学习
B. 比较浓厚，有机会愿意了解
C. 一般，不主动也不排斥
D. 不太感兴趣
E. 完全不感兴趣
6. 您对中华优秀传统文化中“家国情怀”“修身立德”等价值理念的认同程度:
A. 完全认同
B. 比较认同
C. 一般
D. 不太认同
E. 完全不认同
7. 您主要通过哪些渠道了解中华优秀传统文化?（可多选）
A.课堂教学（思政课、中华优秀传统文化相关通识课、专业课融入内容）
B.校园文化活动（诗词大会、非遗体验、传统节日主题活动、国学沙龙等）
C.网络平台（校园公众号、短视频号、纪录片、文化类直播等）
D.家庭熏陶（家风家训、家人讲解等）
E.社团活动或社会实践（文化研学、社区文化志愿服务、文化宣讲等）
F.书籍、影视、综艺（经典名著、古装剧、文化类综艺等）
8. 您所在的思政课堂（如《思想道德与法治》《中国近现代史纲要》等）中，老师是否融入中华优秀传统文化内容?
A 每次都融入，讲解深入，贴合修身、理想、担当等思政主题
B 经常融入，会结合案例讲解传统美德、文化传承等内容，较
为浅显
C 偶尔融入，随机性较强，未形成系统融入
D 从未融入
9. 思政课堂中，老师是否采用案例式、情境式、沉浸式等创新教学形式融入传统文化?（可多选）
A 经典诵读
B 主题辩论
C 角色扮演
D VR/AR或数字博物馆虚拟体验
E 案例分析（如用“见贤思齐”讲修身、“天下为公”讲理想）
F 从未采用
G 不清楚
10. 您所在校园的环境中，是否有传统文化与思政教育融合的布置?（可多选）
A 文化广场
B 国学长廊
C 先贤雕像
D 校训石（融入传统理念）
E 宿舍、食堂、图书馆有传统元素、经典名句、节气文化布置
F 几乎没有
11. 学校是否通过校园公众号、短视频号等网络阵地，推送传统文化与思政相关内容?
A 经常推送（每周1-2次）
B 偶尔推送
C 从未推送
D 未关注
12. 您是否参与过校内外传统文化志愿服务活动?（如校园文化宣讲、礼仪引导等）
A 多次参与
B 偶尔参与
C 从未参与
D 不清楚有此类活动
13. 学校评优评先时，是否突出品德修养、文化认同、实践担当等与传统文化相关的指标?
A 是，占比较高
B 是，占比较低
C 否
D 不清楚
14. 您认为当前传统文化融入思政工作的效果如何?
A 非常好（实现价值认同，能指导日常行为）
B 较好（有一定成效，能提升文化认知）
C 一般（效果平平，无明显变化）
D 较差（流于形式，无实际效果）
E 不清楚
15. 您认为当前传统文化融入思政工作存在的主要问题有?（可多选）
A 融入方式生硬，流于形式，缺乏亲和力与吸引力
B 内容选择不当，过于陈旧，与时代脱节、与学生需求不符
C 宣传力度不足，学生知晓度和参与度低
D 师资力量不足，老师对传统文化的讲解不够深入
E 缺乏常态化机制，活动开展断断续续
F 重形式、轻实效，未实现内化于心、外化于行的转化
G 保障不足（如资源整合不够、实践平台有限）
H 没有问题，整体效果较好
16. 您更倾向于哪种传统文化与思政教育融合的活动形式?（可多选）
A 沉浸式体验类（非遗工坊、传统礼仪展演、VR虚拟体验等）
B 互动竞赛类（诗词大会、知识竞赛、辩论赛等）
C 实践研学类（文化遗址参观、志愿服务、调研等）
D 理论宣讲类（专家讲座、国学沙龙、朋辈宣讲等）
E 线上便捷类（短视频、线上课程、打卡活动等）
F 课堂融合类（思政课、专业课中系统融入）
17. 您认为中华优秀传统文化中，对大学生思政教育最有价值的内容是?（可多选）
A 道德修养类（仁爱、诚信、友善、尊师、孝亲、修身之道等）
B 理想信念类（天下为公、家国情怀、民族担当等）
C 奋斗精神类（自强不息、厚德载物、坚韧不拔等）
D 行业精神类（工匠精神、文以载道、大医精诚等）
E 文化技艺类（诗词书画、传统工艺、非遗技艺等）
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