民办高校英语专业学生课外数字化工具使用体验研究调查问卷

尊敬的同学：你好！这是一份关于民办高校英语专业学生在课外自主学习中使用数字化工具情况的问卷。我想了解一下大家在课外学习时，用哪些工具、用得怎么样、有什么感受，也想听听你觉得哪些地方好用、哪些地方还不太满意。问卷大概需要10到12分钟。所有数据只用于学术研究，不会泄露任何个人信息，请放心填写。答案没有对错，按照真实感受勾选就行。非常感谢你的参与
第一部分基本情况
1. 你的性别:
2. 你目前的年级:
3. 你的英语水平:
4. 你的学业成绩在班级里大概处于什么位置?
5. 你平均每周在课外用手机、平板或电脑学英语的时间大概是多少?
第二部分工具使用基本情况
6. 你在课外自主学习英语时用过以下哪些类型的工具?
7. 你在课外自主学习中使用这些工具的频繁程度是:
8. 你第一次用这类工具大概是什么时候?
9. 上面这些工具里,你平时最常用的是哪一两类?
第三部分 课外使用场景与主要用途
10. 你在以下哪些课外学习场景中使用过数字化工具？
  • 从来不用
  • 偶尔用用
  • 经常用
课外阅读(外刊、英文原著、新闻等)
听力训练(精听、泛听等)
口语训练(跟读、配音、AI对话等)
写作练习(日记、随笔、议论文等)
背单词、积累词汇
学语法、巩固语法知识
翻译练习(中英互译)
备考复习(四六级、专四专八、考研等)
11. 你在课外自主学习时用这些工具主要是为了什么?
12. 你会主动去尝试新的数字化学习工具吗?
第四部分 使用体验评价
请根据你的真实感受，给下面每句话打分(1=非常不同意，2=比较不同意，3=一般，4=比较同意，5=非常同意)。

13. （一)我觉得这些工具有没有用题项

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
用这些工具提高了我的课外学习效率
用这些工具提升了我的英语综合能力

这些工具帮我解决了英语学习中的具体困难(比如词汇、语法、 发音等 

总的说来，这些工具对我的课外学习是有帮助的
14. (二)我觉得这些工具好不好上手
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  • 3
  • 4
  • 5
这些工具的操作界面清楚、直观
我能很快学会这些工具的基本用法

有中文界面或支持中文指令，用起来更方便
功能布局合理，想找什么功能都能很快找到

15. （三)我觉得这些工具提供的内容靠不靠谱
  • 1
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  • 3
  • 4
  • 5
工具给的内容(比如释义、例句、发音等)是准确可靠的
工具提供的内容对我课外学习确实有帮助
工具生成或提供的内容质量比较稳定

16. （四)我觉得这些工具能不能跟我互动、有没有个性化
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我能跟工具有效互动(比如连续提问、追问、自己设置偏好等)
工具能根据我的水平和学习习惯给我一些个性化的建议
17. (五)我有哪些担心题项

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
我担心用这些工具会泄露个人隐私
我担心用多了自己的英语能力会退步
我担心用工具做作业会涉及诚信问题
我担心依赖久了会失去独立思考和解决问题的能力

第四部分 为什么用、遇到什么困难、学校支持怎么样
18. 你选择用某个工具，最主要的原因是什么?
19. 你在课外自主学习中使用这些工具时，主要遇到过什么困难?
20. 用工具查到答案或做完练习后，你会主动去验证或思考一下它给的对不对吗？
21. 下面是一些关于课外自主学习习惯的描述，请根据你自己的情况评价: 
  • 非常不符合
  • 比较不符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
我会给自己的课外英语学习定明确的目标 
我能合理安排课外学习时间并且坚持下来 
我会根据学习效果反思并调整自己的学习方法
我会主动找课外资源来补充课堂上没学到的东西
22. 你对学校在数字化学习工具方面的支持满意吗? 
  • 非常不满意
  • 比较不满意
  • 一般
  • 比较满意
  • 非常满意
提供必要的工具资源(比如账户、使用权限等)
提供使用方面的培训和指导
提供稳定好用的校园Wi-Fi或网络支持
提供技术支持和问题反馈渠道
总的说来，学校提供的工具能满足我课外学习的基本需求
23. 总的来说，你对这些数字化工具满意吗?
24. 以后你愿意继续在课外自主学习中使用这些工具吗？
第五部分想听听你的想法
25. 你觉得现在的数字化工具在哪些方面还不太适合民办高校英语专业学生的课外学习需求?
26. 你希望未来的数字化学习工具在哪些方面能做得更好，更适应课外自主学习的特点(比如学习规划、进度追踪、个性化推荐等方面)?
27. 关于数字化工具在英语专业课外自主学习中的应用，你还有什么想说的经验、想法或建议吗?
问卷到这里就结束了，非常感谢你的耐心填写！
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