自然浸润，自主成长——幼儿园自然自主游戏开展情况教师调查问卷

各位老师：

您好！本次匿名问卷用于优化园内自然自主游戏活动安排，请根据教师实际情况如实填写，感谢配合。

1. 您执教班级

小班中班大班

2. 通过园内教研与实践，您是否清楚自然自主游戏的教育价值？

十分清晰，可灵活设计活动基本清楚，能正常组织活动一知半解，常有实施困惑了解不足，认知较薄弱

3. 开展游戏时，您能否放手让幼儿自主选材料、自主规划玩法？

完全可以，仅把控安全底线大多可以，必要时轻微引导经常干预，顾虑秩序与安全多由教师安排，幼儿自主空间小

4. 您班级自然自主游戏常规开展频次

每周3次及以上，常态化开展每周1-2次，定期开展每月数次，偶尔组织极少开展，条件受限

5. 园内自然场地、树枝、沙石、花草等材料能否满足班级游戏需求？

充足多样，支持深度探索基本够用，满足日常使用材料单一，拓展资源欠缺场地、材料均不足，难以开展

6. 长期开展后，您观察到幼儿最显著的改变是（可多选）

观察力、动手能力、探究能力提升独立思考、解决问题能力变强亲近自然，同伴交往能力改善无明显变化

7. 开展此项活动，您遇到最大阻碍是

安全管控压力大，不敢充分放手材料收纳、清理耗时耗力部分家长不认可，家园配合度低缺乏专业指导方法，不知如何推进

8. 您认为目前本班自然自主游戏最主要问题

游戏形式单一，探究深度不够教师介入过多，幼儿自主性不足户外场景规划不合理，可玩性低开展情况良好，无明显问题

9. 后续开展游戏，您最希望园所提供哪类支持

游戏观察、适时指导技巧培训优秀活动案例、环境创设参考家长沟通方法，做好理念普及优化场地，配套材料收纳设施

10. 对于园内优化自然自主游戏，您有哪些建议：

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