高中调查问卷

指导语:
           您好！这是一项关于高中适应影响的学术调查。问卷包含三个部分，全部填写约需10-15分钟。本问卷采用匿名方式，所有数据仅用于统计分析，不涉及个人身份识别。您可随时退出，不影响任何权益。

如您已阅读上述说明并同意参与，请继续作答。感谢您的支持

1.
Part A
指导语：请根据您的实际情况选择或填写。

您的性别
2. 您的高中类型
3. 高中期间，您是否遭遇过校园霸凌（被殴打、被孤立、被公开羞辱等）
4. 您高中时读的文理科
5. 高中期间，您是否经历家庭重大变故（父母离异、亲人离世、家庭经济崩塌等
6. 高中期间，您是否经历重大公共事件（如疫情封控、自然灾害等）
Part B
指导语：以下题项描述了高中学校可能存在的一些制度安排。请您根据就读期间的真实情况，客观评价这些制度在您所在高中的普遍程度。本部分测量的是制度的存在与否及强度，不涉及您个人的主观感受。
计分方式：1=完全不符合我校情况 2=不太符合 3=中等 4=比较符合 5=完全符合我校情况
7. 作息被精确安排，从早读到晚自习都有固定时间表。
8. 课间休息或自习时间经常被教师用来讲课或布置额外任务。
9. 请假需要经过烦琐审批，或身体不适时仍被要求坚持上课。
10. 每次大考后，年级或班级会公开张贴排名。
11. 按成绩分班、排座位或分配资源。
12. 老师和家长反复强调学生的任务是学习，其他的不用管。
13. 教室设有后窗或走廊巡查，管理者可随时观察学生。
14. 对着装、发型、课桌摆放等有严格统一要求。
15. 校园内设有摄像头等监控设备，学生活动处于持续可见范围内。
16. 学校或班级曾明确将同学描述为“竞争对手”。
17. 教师对学生的关注和态度与成绩明显挂钩。
18. 学校或班级鼓励举报违纪行为，或存在相互监督的制度。
19. 学校对男女生交往有严格规定或限制。
20. 情绪低落或心理困扰不被视为需要关注的问题，更多被视为意志力不足。
21. 学校对课外读物、音乐等个人兴趣活动有较多限制。
22. 学校设有较丰富的社会实践、社团活动时间，且不轻易被占用。
23. 学生可以自主安排部分学习内容和作息，不必完全服从统一进度。
24. 学校设有心理咨询室，且学生使用它不会被视为“有问题”。
Part C
指导语：请回想您的高中整体经历。在过去一个月里，您是否因为那段时期的感受而被以下问题困扰？请根据真实情况选择最符合的选项。

计分方式：0=完全没有 1=轻微 2=中等 3=严重 4=非常严重
25. 出现与高中经历有关的不愉快梦境。
26. 有时强烈的影像或记忆突然闯入脑海，使你觉得那段经历在此时此刻会再次发生。
27. 试图回避与那段经历有关的想法、感受或身体感觉。
28. 试图回避让您想起那段经历的外部事物（如人物、地点、对话、活动、情境等）。
29. 处于“超级戒备”、警惕或防御的状态。
30. 感到提心吊胆或容易受惊。
31. 上述困扰影响了您的人际关系或社交生活。
32. 上述困扰影响了您的工作或学习能力。
33. 上述困扰影响了您生活中其他重要方面。
34. 当我感到不快，我需要很长时间才能冷静下来。
35. 我感到麻木或情感封闭。
36. 我觉得自己好像是一个失败的人。
37. 我觉得自己没有价值。
38. 我感觉与他人疏离或断绝了联系。
39. 我感到难以与他人保持亲密的情感。
40. 上述困扰对您的人际关系或社交生活造成了不安或困扰。
41. 上述困扰影响了您的工作或学习能力。
42. 上述困扰影响了您生活中其他重要方面。
Part D
指导语：以下是一些大学生在日常生活中可能出现的行为。请根据您过去一年的真实情况，选择最符合的程度。

计分方式：1=完全不符合 2=较不符合 3=不确定 4=比较符合 5=完全符合
43. 即使第二天有早课，我也会熬夜，好像不熬就对这一天不甘心。
44. 假期或空闲时，我不会规划时间，因为“终于不用被安排”的感觉更重要。
45. 周末醒来时，我会刻意赖床很久，即使醒了也不想起来。
46. 我会无目的地刷手机或闲逛，纯粹是为了享受“没人管”的时间。
47. 我吃东西不只是因为饿，更多是为了填补某种说不清的空虚。
48. 我会过度购物或消费，好像在用物质补偿自己曾失去的东西。
49. 我容易沉迷于游戏、短视频等，不是多想玩，而是停下来会感到空虚。
50. 我会用暴饮暴食或过度的感官刺激来应对情绪低落。
51. 进入大学后，我抵触建立需要承诺的深入关系，觉得“一个人更自在”。
52. 有人想深入了解我时，我会下意识回避或转移话题。
53. 我不太愿意向他人表达真实感受，觉得说了也没用或不想给别人负担。
54. 我觉得高中时已经投入了太多精力在人际上，现在不想再为关系费心。
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