重庆市高校辅导员工作现状调查问卷

1. 您的性别
2. 您所在学校类型
3. 您从事专职辅导员工作年限
4. 您目前常态化管理学生人数
5. 您每周投入学生心理工作（谈心谈话、风险排查、家校沟通、危机处置）时长
6. 自身压力较大时，您主要的纾解方式
7. 近2年您参加学生心理健康相关专题培训总学时
8. 您在管理、对接确诊心理疾病学生时，最大工作困境
9. 您认为当前心理育人培训最突出短板
10. 您所在学校目前为辅导员提供的心理健康支持有哪些
11. 大量非辅导员本职的行政事务、报表、材料挤占育人工作时间。
12. 学校辅导员岗位职责边界模糊，存在“事事找辅导员”的现象。
13. 长期承接学生负面情绪，容易产生身心疲惫、精力耗竭感。
14. 学校心理中心为辅导员开放专属、保密的心理咨询渠道。
15. 学校会定期摸排辅导员工作压力与心理健康状态。
16. 学校常态化开展学生心理识别、谈心谈话、危机干预培训。
17. 我系统学习过心理风险学生分层干预、分级处置规范。
18. 面对复杂心理个案，学校能提供持续专业指导与支撑。
19. 学校辅导员职称职级双线晋升通道通畅、机制完善。
20. 学生心理危机处置、心理帮扶工作能够纳入评优评先、职称认定。
21. 我对辅导员岗位整体职业认同感、工作获得感较强。
22. 结合一线工作实际，您认为重庆市及各高校在辅导员心理健康保障、心理育人培训、心理疾病学生规范处置、减负赋能、职业发展方面，存在哪些问题、有哪些改进建议?
更多问卷 复制此问卷