乡村中小学英语学习现状调查问卷

基本信息不计入25道题目，1‑24题为单选题，第25题为开放填空题
1.  您的身份：
2. 所属学段：
3. 所在地：
第一部分 学校及教育部门学习管理（1‑8）
4. 当地学校具备完善的学生英语学习日常管理制度。（）
5.  学校能够常态化开展英语课堂教学检查与学情监测。（）
6.  学校英语听力、多媒体等教学硬件设备充足且可以正常使用。（）
7. 学校课堂教学兼顾英语听说训练，不只侧重笔试做题。（）
8. 学校经常组织英语朗诵、英语角、竞赛等英语拓展活动。（）
9. 学校会对英语成绩薄弱的学生开展课后针对性辅导。（）
10. 当地教育部门会定期入校开展英语教学指导与教师培训。（）
11. 学校英语教师能够主动关注班级学困生的学习状态。（）
第二部分 家校沟通与家庭教育（9‑14）
12. 英语教师能够及时和家长沟通学生英语学习情况。（）
13. 家长平时会主动检查监督孩子的英语作业完成情况。（）
14. 家长愿意配合学校督促孩子进行英语跟读、背诵练习。（）
15. 多数家长充分认识到英语学科对于孩子发展的重要性。（）
16. 多数家庭能够给孩子提供简单的英语学习条件与氛围。（）
17. 当前家校合作模式可以有效促进学生英语能力提升。（）
第三部分 方言口音对英语口语学习影响（15‑19）
18. 本地方言口音会干扰学生英语发音的准确性。（）
19. 不少学生受方言影响出现英语读音混淆、发音偏差。（）
20. 很多学生因为发音问题害怕开口练习英语口语。（）
21. 课堂上教师会专门纠正学生受方言影响的错误发音。（）
22. 缺少纯正听力输入，进一步加剧学生英语口音问题。（）
第四部分 手机娱乐对英语学习的影响（20‑24）
23. 当地中小学生课后沉迷手机游戏、短视频现象较为普遍。（）
24. 玩手机挤占了学生课后英语听读背诵的学习时间。（）
25. 手机娱乐导致学生英语课堂听课注意力下降。（）
26. 部分学生因为玩手机拖延、不完成英语学习任务。（）
27. 家庭对孩子手机使用时间能够做到有效约束管理。（）
28. （开放填空题）结合本地实际，请你写出当前乡村中小学生英语学习存在的其他问题以及改进建议：
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