校园垃圾分类执行现状与优化路径调查研究性学习调查问卷
填写说明：
1. 本问卷为匿名调查，所有数据仅用于研究性学习课题分析，请放心如实作答。
2. 选择题请在对应选项前的字母上打“√”，每题限选一个答案（除非特别说明）。
3.开放题请在你认为重要的建议前打“√”或简要书写。
4. 感谢你的配合！你的每一份回答都将帮助我们改善校园环境。
一、基本信息
1. 你的性别
A. 男
B. 女
2. 你所在的年级
A. 高一
B. 高二
C. 高三
3. 你所在的班级类型
A. 文科班
B. 理科班
C. 不分科（综合班）
二、垃圾分类认知调查
4. 你是否了解常州市现行垃圾分类的“四分类”标准（可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾）?
A. 非常了解，能准确区分
B. 大致了解，但有些拿不准
C. 仅听说过，不太清楚细节
D. 完全不了解
5. 你知道学校目前设置的垃圾桶分为哪几类吗?
A. 四色分类桶（可回收/有害/厨余/其他）
B. 只有可回收和其他两种
C. 没注意过
D. 不清楚
6. 以下哪种物品属于“有害垃圾”?
A. 废纸箱
B. 废电池
C. 剩饭剩菜
D. 用过的纸巾
7. 喝完的奶茶杯（含塑料杯+吸管+杯盖）应该投入哪个垃圾桶?
A. 可回收物
B. 厨余垃圾
C. 其他垃圾
D. 不确定
8. 你通过哪些渠道了解过垃圾分类知识?（本题单选，选主要的）
A. 学校宣传/课堂
B. 社区/家庭
C. 电视/网络/短视频
D. 从未主动了解
三、垃圾分类行为调查
9. 在学校，你投放垃圾时通常会怎么做?
A. 每次都按分类投放
B. 大多数时候会分类
C. 想起来才分类，想不起来就混投
D. 从不分类，直接扔进最近的桶
10. 你曾在以下哪些场景因“不知道怎么分”而选择混投?（本题单选，选最常见的）
A. 食堂（餐盒、饮料瓶、剩菜）
B. 教室（废纸、笔芯、零食包装）
C. 宿舍（快递盒、化妆品瓶、电池）
D. 没有遇到过
11. 你在学校看到别人混投垃圾时，通常会?
A. 主动提醒对方正确分类
B. 自己心里知道但不说
C. 无所谓，觉得和自己无关
D. 自己也跟着混投
12. 你是否参与过学校组织的垃圾分类志愿活动或宣传?
A. 是，经常参加
B. 参加过一两次
C. 想参加但没有机会
D. 从未参加也不感兴趣
13. 你在家（或社区）进行垃圾分类的频率是?
A. 每次都分
B. 经常分
C. 偶尔分
D. 从不分
四、态度与建议
14. 你认为在学校推行垃圾分类是否必要?
A. 非常必要，应严格执行
B. 有必要，但不用太严格
C. 意义不大，形式主义
D. 完全没必要
15. 如果学校对正确分类的行为给予奖励（如学分、积分换礼品），你会更愿意分类吗?
A. 会，很有动力
B. 可能会，看奖励力度
C. 不会，与奖励无关
D. 无所谓
16. 你认为目前学校垃圾分类推行效果不佳的主要原因是?
A. 分类设施不够完善（桶少、标识不清）
B. 宣传力度不够
C. 缺少监督和激励机制
D. 学生环保意识淡薄
E. 以上都有
17. 你是否愿意担任班级“垃圾分类引导员”（课间在桶边指导同学分类）?
A. 非常愿意
B. 可以考虑
C. 不太愿意
D. 完全不愿意
18. 你对学校改善垃圾分类工作的整体信心如何?
A. 很有信心
B. 有一定信心
C. 信心不足
D. 没有信心
19. 你如何评价自己班级的垃圾分类整体表现?
A. 非常好，几乎没有混投
B. 较好，主要垃圾都会分
C. 一般，经常有混投现象
D. 较差，基本不分类
五、开放题
20. 你认为学校还可以采取哪些具体措施来改善垃圾分类现状?（请简要写出2-3条建议）
—问卷到此结束，再次感谢你的参与！
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