陕西民族传统体育文化数字化传播与国际中文教育融合调查问卷

尊敬的老师：

       您好！我们是陕西省体育局项目“陕西民族传统体育文化数字化传播策略研究”的调研人员，正在开展陕西民族传统体育文化数字化传播与国际中文教育融合的相关研究。本问卷包含两个板块：第一部分至第四部分，旨在了解您个人对陕西民族传统体育文化数字化传播的认知、态度、需求与建议；第五部分，则希望借助您一线教学的观察与经验，间接了解学生对此类文化内容的兴趣与需求——您只需根据课堂中的真实观察如实作答即可，无需代替学生做主观判断。陕西是中国民族传统体育文化的重要发祥地和富集区，拥有以红拳、安塞腰鼓等为代表的丰富资源。本问卷所涉及的“民族传统体育文化”均聚焦于陕西地区的代表性项目。问卷实行匿名作答，所有数据仅用于学术研究，答案无对错之分，请您根据真实情况如实填写。问卷预计用时8-10分钟。衷心感谢您的支持与配合！

第一部分:基本信息
1. 您的性别:
2. 您的年龄:
3. 您的教龄:
4. 您的最高学历:
5. 您目前任教的中文教学机构类型:
6. 您的任教地区:
7. 您目前任教的班级学生人数大约是:
8. 您主要教授的学生中文水平:
第二部分:认知与态度
9. 您对以下民族传统体育项目的了解程度如何?（请逐项勾选）
  • 非常了解
  • 比较了解
  • 一般
  • 不太了解
  • 完全不了解
太极拳
武术/功夫
舞龙舞狮
红拳
安塞腰鼓
其他陕西民族传统体育项目（如周至牛斗虎、定边霸王鞭等）
10. 您认为民族传统体育文化在国际中文教育中的重要性如何?
11. 您是否在教学中融入过民族传统体育文化相关内容?（如武术、腰鼓、传统体育项目等）
12. 您对“将陕西民族传统体育文化与数字化技术相结合进行教学”的态度是:
13. 您认为数字化手段对陕西民族传统体育文化传播的帮助程度如何?
第三部分:数字化教学实践
14. 您在教学中使用数字化教学资源的频率是:
15. 您在教学中使用过以下哪些数字化工具或平台?（可多选）
16. 如果要将陕西民族传统体育文化（如红拳、安塞腰鼓等）融入数字化教学，您认为以下哪些形式最有效?（可多选）
17. 您在运用数字化手段开展文化教学时遇到的主要困难有哪些?（可多选）
18. 您所在的教学机构是否组织过数字化教学相关的培训?
第四部分:需求与建议
19. 您认为目前面向国际中文教育的陕西民族传统体育文化数字化资源丰富程度如何?
20. 如果开发陕西民族传统体育文化的数字化教学资源，您最需要以下哪些类型?（可多选）
21. 您认为在陕西民族传统体育文化的数字化传播中，最应该优先传播哪些内容?（可多选）
22. 您认为陕西民族传统体育文化数字化传播在国际中文教育中面临的主要挑战是什么?（可多选）
第五部分:教师视角下的学生反馈与需求评估
（说明:本部分旨在通过您的一线教学观察，间接了解国际中文学生对民族传统体育文化数字化传播的认知、兴趣与需求。请您根据教学中的实际观察作答）
23. 据您观察，您的大部分学生对“陕西民族传统体育文化”（如红拳、安塞腰鼓等）的兴趣程度如何?
24. 您的学生主要通过哪些渠道接触到陕西民族传统体育文化?（可多选）
25. 根据您的教学经验，学生对以下哪些类型的民族传统体育项目接受度更高、更感兴趣?（可多选）
26. 在您尝试将陕西民族传统体育文化引入教学时，学生的总体反应如何?
27. 您认为学生在接触陕西民族传统体育文化内容时，最主要的困难是什么?（可多选）
28. 据您观察，学生对以下哪些数字化形式的接受度最高、最感兴趣?（可多选）
29. 根据您的判断，将陕西民族传统体育文化数字化内容融入中文教学后，对学生的学习产生了哪些影响?（可多选）
30. 您认为学生最需要通过数字化方式获得陕西民族传统体育文化的哪些内容?（可多选）
31. 您认为学生对陕西民族传统体育文化的兴趣和接受度，受哪些因素影响最大?（可多选）
32. 您对学生是否欢迎“陕西民族传统体育文化数字化传播与国际中文教育融合”的总体判断是:
33. 您对陕西民族传统体育文化数字化传播与国际中文教育融合有什么建议?
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