造成四川大学非英语专业全日制本科生英语学习动机退化的因素调查问卷

亲爱的川大同学们：
      你好！
      为了了解（四川大学）非英语专业全日制本科生英语学习动机退化对学习行为的影响，为学生的自我发展以及川大“双一流、国际化”的建设提供参考意见，我们展开了这项调查。本调查采用随机调查，以不记名的方式进行，并且，我们将对统计资料保密。所有个人资料均以统计方式出现。
      本次调查大约只会耽误你5分钟的时间，感谢你的合作与帮助。

《社会调查研究》课程小组
2019年4月20日
1. 您的年级
2. 您的性别：
3. 您的学科性质
4. 高中阶段，你是否会制定英语学习计划？
5. 大学阶段，你是否会制定英语学习计划？
6. 高中阶段，对于学校课程布置的英语作业，你
7. 大学阶段，对于学校课程布置的英语作业，你
8. 高中阶段，你平均每天花费在学习上的时间（除上课）为_____小时，其中英语学习时间为______小时。
9. 大学阶段，你平均每天花费在学习上的时间（除上课）为_____小时，其中英语学习时间为______小时。
10. 高中阶段，你的英语学习效率/质量可以打多少分？
11. 大学阶段，你的英语学习效率/质量可以打几分？
12. 高中阶段，除学校课程要求以外，你主动寻找更多英语学习资源进行自主学习的频率为
13. 大学阶段，除学校课程要求以外，你主动寻找更多英语学习资源进行自主学习的频率为
14. 高中阶段你对英语学习的基本态度是
15. 大学阶段你对英语学习的基本态度是
请根据自身情况与题目描述的符合程度进行打分。
16. 你认为自己与高中阶段相比，大学英语学习的动力明显减少了。
17. 你认为与高中阶段相比，自己在大学里的英语水平明显下降了。
18. 你对英语的基本态度决定了你对英语学习的兴趣。
19. 学习英语能够让你获得成就感。
20. 学习英语能够让你感到愉悦与放松。
21. 学习英语是因为你对新事物有着浓厚的好奇心。
22. 你认为英语成绩与英语学习努力程度完全成正相关
23. 你认为你的英语老师的讲课方式
24. 你认为这种讲课方式对你英语学习兴趣的影响是
25. 你对学校提供的英语硬件设备的满意程度是
26. 你认为学校提供的英语硬件设备对你英语学习动力的影响是
27. 你认为学校对于英语课程的设置
28. 你认为学校课程设置的合理性对你英语学习动力的影响是
29. 你是否认为学校选用的英语教材能够使你学习到有用的知识
30. 你认为学校选用的英语教材对你英语学习动力的影响是
31. 你认为学校对于英语学习的要求
32. 你认为学校对英语学习的要求对你英语学习动力的影响是
33. 你认为学校在营造英语学习氛围方面（组织英语角、英语演讲等活动）
34. 你认为学校营造的英语学习氛围对你英语学习动力的影响是
35. 你周围同学的英语学习态度
36. 你认为周围同学的英语学习态度对你英语学习动力的影响是
37. 你的父母对你英语学习的态度是
38. 你认为父母的态度对你英语学习动力的影响是
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