生成式人工智能（GenAI）在学术学习中的应用调查

1. 知情同意

我同意参与本项研究我不同意

2. 人工智能使用筛选

是否

3. 性别

男女其他 / 隐藏

4. 年龄

18 - 20岁21 - 23岁24 - 26岁26岁以上

5. 就读大学/院校名称

6. 年级/学习阶段

大一大二大三大四研究生/博士生

7. 学科专业

计算机/信息技术其他

8. 生成式人工智能使用频率

每天每周每月极少从不

9. 我使用生成式人工智能工具来支持我的学术学习任务。

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10. 我使用生成式人工智能来帮助构思作业的立意与灵感。

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11. 我使用生成式人工智能来概括和总结学术资料。

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12. 我使用生成式人工智能来提升我的学术写作质量。

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13. 我使用生成式人工智能来辅助解决问题或编写代码。

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14. 我在学习活动中保持高度专注。

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15. 我积极参与学术任务与讨论。

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16. 我对自己的学习过程保持情感投入。

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17. 我很享受投入到学术研究与学习中。

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18. 我在学习活动中付出了大量努力。

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19. 在开始学术任务前，我会先设定明确目标。

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20. 我会仔细规划自己的学习活动。

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21. 在学习过程中，我会实时监控自己的理解程度。

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22. 必要时，我会及时调整自己的学习策略。

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23. 我会定期评估自己的学习进度。

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24. 在学习时，我能有效地管理时间。

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25. 我对自己的学术表现感到满意。

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26. 我在所修课程中取得了良好的成绩。

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27. 我能很好地理解大部分课程内容。

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28. 随着时间的推移，我的学术表现有所提升。

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29. 使用数字学习工具时，我的表现会更好。

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30. 感知有用性：我认为生成式人工智能对提升我的学术学习很有帮助。

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31. 感知易用性：在学术用途方面，生成式人工智能工具操作简便。

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32. 未来使用意向：我打算在未来的学习中继续使用生成式人工智能工具。

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33. 请分享您在学术学习中使用生成式人工智能的其他切身经验或建议。

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