《基于芦苞本土文化的校园美育特色课程实践研究》学生调查问卷
亲爱的同学：
你好！本次问卷用于课题研究，目的是了解同学们对芦苞本土文化、音乐、美术美育学习现状，问卷答案无对错之分，请结合自身真实情况作答，问卷匿名，所有数据仅用于课题研究。感谢你的配合！
基本信息
1. 你的性别（）
A.男
B.女
2. 你所在学段（）
A.小学1‑2年级
B.小学3‑4年级
C.小学5‑6年级
D.初中7‑9年级
3. 你知道哪些芦苞本土文化？
A.红头巾精神
B.疍家民俗文化
C.胥江祖庙建筑文化
D.长岐古村风貌
E.与芦苞相关的杨万里诗词
F.芦苞长寿文化
G.以上都不太了解
H.其他
4. 你主要通过哪些途径接触芦苞本土文化？（可多选）
A.学校课堂教学
B.校园宣传栏/校园活动
C.研学、实地参观（胥江祖庙、长岐古村等）
D.家庭长辈讲述
E.短视频、网络
F.几乎没有接触过
5. 在音乐课上，你是否接触过芦苞本地童谣、民间歌谣相关内容？（）
A.从来没有
B.偶尔听过片段
C.学唱过1‑2首
D.经常学习、传唱
6. 如果开设芦苞本土童谣创编、学唱课程，你的态度是？（）
A.非常愿意参与，很感兴趣
B.愿意参与，可以尝试
C.一般，看课堂形式
D.不感兴趣，不想参与
7. 你喜欢哪些形式的本土音乐课堂？（可多选）
A.学唱改编本土童谣
B.为芦苞文化故事配乐、节奏创编
C.聆听疍家传统民歌
D.小组合作编排本土文化音乐情景剧
E.录制班级童谣作品
F.其他
8. 通过音乐学习本土文化，你最希望收获什么？（可多选）
A.学会好听的本土歌谣
B.了解芦苞历史民俗故事
C.提升节奏、歌唱等音乐能力
D.增强对家乡的认同感
E.没有特别期待
9. 美术课上，你是否接触过芦苞本土视觉文化（古建图案、民俗纹样、吹塑版画创作等）（）
A.完全没有接触
B.老师简单介绍过
C.临摹过相关纹样图片
D.进行过主题绘画、版画创作
10. 对于以芦苞文化为主题的吹塑版画学习，你的意愿（）
A.非常感兴趣，愿意动手创作
B.愿意试一试
C.兴趣一般
D.完全没兴趣
11. 你喜欢哪些芦苞文化主题美术实践活动？（可多选）
A.胥江祖庙、长岐古村建筑纹样临摹绘画
B.红头巾、疍家人物主题版画创作
C.校园芦苞文化主题美术展览参观
D.实地研学写生古村风貌
E.小组合作完成大型本土文化主题艺术作品
F.其他
12. 进行本土文化美术创作时，你遇到的困难（可多选）
A.不了解芦苞文化，缺少创作素材
B.绘画、版画技法不足，难以表现
C.课堂时间不够，无法充分创作
D.没有困难
E.其他
13. 你是否体验过同一个主题下，同时开展音乐+美术的融合课堂？（）
A.从未体验
B.偶尔体验过
C.经常体验
14. 针对芦苞文化开展“音画同题”课堂（听本土歌谣+做美术创作）你的感受（）
A.很有意思，希望多开展
B.可以尝试，有一定吸引力
C.和普通课堂差别不大
D.觉得没必要
15. 你更希望开展哪些芦苞文化音美融合主题？（可多选）
A.红头巾精神：童谣传唱+人物版画创作
B.疍家民俗：学疍家曲调+绘制疍家生活图景
C.胥江祖庙：古建欣赏+配乐创编
D.长岐古村：古村写生+家乡童谣创编
E.杨万里诗词：诗词吟唱+诗意绘画
F.芦苞长寿文化：民俗音乐+主题艺术设计
16. 学校开展芦苞本土美育相关活动，你参加过哪些？（可多选）
A.主题文艺展演
B.本土文化美术作品展
C.芦苞文化研学实践
D.童谣歌唱比赛
E.从未参加过
F.其他
17. 你希望学校增加哪些形式的本土美育评价方式？（可多选）
A.课堂作品打分
B.优秀童谣、版画作品展览展示
C.小组项目式成果汇报表演
D.研学实践报告
E.同学互评、自我反思
F.只需要期末考试即可
18. 你认为学习芦苞本土文化美育课程，可以带给你哪些改变（可多选）
A.更加了解家乡历史文化
B.提升音乐、美术艺术素养
C.更加热爱自己的家乡
D.提升想象力与动手创作能力
E.没有明显收获
19. 关于把芦苞本土文化融入音乐、美术课堂，你有什么想法或者建议？
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