【高中考试】泰顺县2026 年秋季“开学安全第一课”培训

您的姓名是：
您的学校是：
请选择
课程中将学生问题分为三类，下面不属于分类的是（）
面对想通过摆烂违纪倒逼自己辍学的学生，正确做法是（）
关于病理类（多动、心理疾病）学生，说法正确的是（）
提高学生犯错成本，下列说法错误的是（）
借力家长开展家校沟通，推荐使用的沟通方法是（）
处理顽固刺头学生，当强硬手段无效时，不建议（）
把握教育惩戒尺度，以下做法正确的是（）
某初中班主任，因学生课堂多次顶撞、扰乱课堂秩序产生强烈愤怒情绪，在即将当众训斥学生的瞬间，先走到教室门外深呼吸3次，平复1分钟后再回到教室处理问题。该老师使用的属于哪一类情绪管理技巧（）
某老师在一次公开课表现不佳后，产生了“我连一节课都上不好，我根本就不适合当老师”的想法，这种思维模式属于哪一类不合理思维（）
情绪觉察是情绪管理的前提，以下哪一项不属于情绪觉察方法（）
建设班干部队伍，选人比培养人更重要，不合适的班干部要讲究方式及时更换。
罚完学生之后不需要进行激励安抚，只要惩罚到位就可以解决问题。
如果学生只在某位老师课堂上捣乱，首先要自查教师自身的管理问题。
正常的心理状态，就是完全没有负面情绪的状态，负面情绪一定会造成不良的结果。
教师的积极情绪有助于营造良好的课堂氛围，能够显著提高学生的课堂参与度。
在情绪激动即将爆发时，给自己暂停冷静的时间和空间，是避免冲动行为的有效生理调节方法。
教师在以下哪些工作情境中，容易产生对应的负面情绪反应（）
情绪觉察是管理情绪的第一步，以下哪些属于“关注身体反应”的情绪预警信号（）
以下哪些属于教师常见的不合理思维模式（）
以下哪些做法能够帮助教师有效营造积极的课堂氛围（）

您对本次培训课程内容的评价是？

本次培训您最喜欢的课程是？

结合本校安全工作的开展，您还有哪些具体需求希望得到专业帮助？

下次培训，您还希望继续学习哪些内容？

现为您提供一个全年365天，每天都可以获取安全相关知识的系列微课，您认为课程中包含哪些模块，更能够帮助您在安全工作方面做出提升？

您有哪些安全管理困惑，希望得到专家解答？（我们会精选并进行集中答疑）

您对本次培训有什么意见或建议？

本次培训，您最大的收获是？

更多问卷 复制此问卷