【小学考试】泰顺县2026 年秋季“开学安全第一课”培训

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某初中班主任，因学生课堂多次顶撞、扰乱课堂秩序产生强烈愤怒情绪，在即将当众训斥学生的瞬间，先走到教室门外深呼吸3次，平复1分钟后再回到教室处理问题。该老师使用的属于哪一类情绪管理技巧（）
某老师在一次公开课表现不佳后，产生了“我连一节课都上不好，我根本就不适合当老师”的想法，这种思维模式属于哪一类不合理思维（）
情绪觉察是情绪管理的前提，以下哪一项不属于情绪觉察方法（）
作为科任老师，下午第一节课上课前 10 分钟已提前到教室候课，看到两名学生在教室内追逐奔跑，极易发生磕碰受伤，此时你的正确做法是（）
上课期间有学生在教室内因打闹摔倒受伤，在现场的你，应当（）
学生在课堂上多次违纪、扰乱课堂秩序，下列处置方式中，符合《中小学教育惩戒规则（试行）》的合规做法是()
正常的心理状态，就是完全没有负面情绪的状态，负面情绪一定会造成不良的结果。
教师的积极情绪有助于营造良好的课堂氛围，能够显著提高学生的课堂参与度。
在情绪激动即将爆发时，给自己暂停冷静的时间和空间，是避免冲动行为的有效生理调节方法。
我只是一名科任老师，只负责上课教书，学生课间打闹、班级里的矛盾纠纷，都是班主任的事，和我没有任何关系。
只要是在校园内发现学生的危险行为，无论是否是我所教班级的学生，我都有义务立即制止并上报学校相关部门。
面对学生间的矛盾和不当行为，我只要当场批评教育就可以了，不需要做任何书面记录和上报。
无论你是班主任还是科任老师，下列哪些时段和场景，你依法负有学生安全的教育、管理职责（）
学生在你负责的课堂/值守时段内受伤，下列须完成的规范处置步骤有（）
下列哪些行为属于变相体罚，会引发法律责任（）
发现学生之间存在起侮辱性外号、肢体冲突、恶意拉扯等不当行为，无论是否是你班上的学生，你应当（）
教师在以下哪些工作情境中，容易产生对应的负面情绪反应（）
情绪觉察是管理情绪的第一步，以下哪些属于“关注身体反应”的情绪预警信号（）
以下哪些属于教师常见的不合理思维模式（）
以下哪些做法能够帮助教师有效营造积极的课堂氛围（）

您对本次培训课程内容的评价是？

本次培训您最喜欢的课程是？

结合本校安全工作的开展，您还有哪些具体需求希望得到专业帮助？

下次培训，您还希望继续学习哪些内容？

现为您提供一个全年365天，每天都可以获取安全相关知识的系列微课，您认为课程中包含哪些模块，更能够帮助您在安全工作方面做出提升？

您有哪些安全管理困惑，希望得到专家解答？（我们会精选并进行集中答疑）

您对本次培训有什么意见或建议？

本次培训，您最大的收获是？

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