学术英语写作课程学情调查问卷
亲爱的同学：
你好！为了更好地设计本学期的《学术英语写作》课程，帮助大家在学术英语能力和AI辅助学习方面有所提升，特开展本次学情调查。问卷结果仅用于教学研究与课程设计，不会影响你的期末成绩，请根据真实情况放心填写。感谢你的支持！
1. 你的学号/姓名
2. 你的学院/专业/导师姓名
3. 学习/培养类型
学术学位研究生
专业学位研究生
4. 你本科毕业于（院校/专业）
5. 你是否曾修读过学术写作、学术英语或科研方法类的课程？
是，修读过
否
6. 你是否阅读过本专业的中文学术论文？
是，经常阅读
是，偶尔阅读
否，未曾阅读
7. 你是否阅读过本专业的英文学术论文？
是，阅读起来没什么困难
是，但只能读懂大意
尝试过，但比较吃力
否，基本没读过
8. 请评估你对一下学术规范的了解程度（1=完全不了解，5=非常了解）
1
2
3
4
5
中文学术论文的基本结构与格式
英文学术论文的基本结构与格式
文献引用规范（如APA、MLA等）
学术写作中的引述、转述与总结方法
9. 你是否在学术期刊上发表过论文？
发表过中文论文
发表过英文论文
尚未发表过任何论文
10. 你未来是否有发表英文学术论文的计划？
有，并且会积极准备
有，但担心英语水平不够
目前没有这个打算
11. 你对自己目前的英语整体水平如何评价？（请根据CEFR国际标准对照选择）
A1（入门）：能理解并使用非常基础的日常表达
A2（基础）：能就日常话题进行简单交流，阅读尖端文本
B1（中级）：能就熟悉话题写出简单连贯的文本，理解工作/学习中常见内容
B2（中高级）：能理解专业领域内的复杂文本，就广泛话题写出较清晰的论述
C1（高级）：能理解各类高难度文本，就复杂主题写出结构清晰、详尽的文章
C2（精通）：能轻松理解几乎所有形式的英语，自如、精准地表达微妙含义
12. 你目前的英语考试通过情况：
尚未通过四级
已通过四级，未通过六级
已通过六级
雅思/托福等成绩：
13. 请根据真实情况评估以下学术英语读写能力（1=完全不符合，5-完全符合）：
1
2
3
4
5
我能读懂本专业领域的英文学术论文摘要
我能识别学术论文中作者的观点与论据
我能对英文学术文献进行批判性阅读
我了解学术英语的常用词汇与句型
我能写出结构清晰的英文学术段落
我能用学术英语撰写完整的论文引言或文献综述
14. 你对英语学习的态度是：
很有兴趣，英语是我喜欢的科目
中等兴趣，知道英语有用但不算特别喜欢
兴趣一般，按部就班学习
不太感兴趣
15. 你使用过一下哪些AI工具？（可多选）
Deepseek
ChatGPT
豆包
Kimi
文心一言
Grammarly
其他：
从未使用过任何AI工具
16. 你使用AI辅助英语学习的频率如何？
每天都用
每周几次
每月几次
很少使用
从未使用过
17. 你在英语学习中会用AI完成哪些任务？（可多选）
查询生词/翻译
修改作文/润色语言
生成长文写作素材或段落
阅读理解辅助（如解析难句、概括大意）
查找文献或推荐参考文献
整理文献笔记
练习英语听说
其他：
18. 请评估你对AI使用的态度和能力（1=完全不符合，5=完全符合）：
1
2
3
4
5
我知道如何向AI提问以得到想要的答案
我能够判断AI生成的内容是否准确
我会通过其他来源核对AI生成的信息
我了解使用AI时的学术诚信与伦理问题
使用AI时，我是主导者，由我决定是否采纳AI的建议
使用AI查询文献时，我会核实原始出处再引用
19. 关于在学术写作中使用AI生成想法或提纲，你的看法是：
完全合适，AI是高效的头脑风暴工具
基本合适，但需要自己的批判性判断
不太合适，想法应该来自研究者本人
完全不应该使用
20. 你认为使用AI辅助学术写作时，以下哪些行为属于学术不端？（可多选）
直接复制AI生成的文本不加引用
对AI生成内容进行修改后使用，不声明
用AI生成数据或虚构实验结果
用AI查找文献后不核实原始来源就引用
以上所有行为都应视为学术不端
21. 你对本学期课程的学习有什么期待或担忧？（选填）
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