人工智能工具对大学生学术行为与创新能力的双刃剑效应调查问卷

亲爱的同学：

您好！本问卷旨在了解人工智能工具（如DeepSeek、ChatGPT、文心一言、豆包、Kimi等）对大学生学术行为与创新能力的影响。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究，严格保密。预计填写时间约3分钟。

感谢您的支持与配合！

1. 您的年级:

大一大二大三大四

2.您使用生成式AI工具（如DeepSeek、ChatGPT、文心一言、豆包、Kimi等）的频率:

很少使用（每月1-2次及以下）偶尔使用（每周1-2次）经常使用（几乎每天）总是使用（每天多次）

3. 您在学习中使用AI工具的场景有哪些?（可多选）

信息检索与文献收集构思创意与思路启发作业或论文的编辑、润色信息总结与要点提炼翻译与外语学习代码编写与调试生成表格或数据分析其他

4. 您对AI工具的依赖程度如何?

完全自主:几乎不使用AI，坚持自主完成学习任务轻度使用:偶尔使用，但以自主思考为主适度依赖:经常使用，但会验证或修改生成内容高度依赖:频繁使用，仅做少量调整严重依赖:替代思考，直接提交AI生成结果

5. 关于AI工具对您的积极影响，请根据真实感受作答：

AI工具帮助我更高效地完成学习任务

AI工具拓宽了我的知识视野，让我接触到前沿知识

AI工具激发了我的创意灵感，提升了写作或创作质量

使用AI工具后，我更能突破常规，提出新的思路和观点

我能将AI提供的灵感转化为可执行的学习或研究项目

6. 关于AI工具对您的消极影响，请根据真实感受作答：

AI工具减少了我自主思考的机会

我对自己的独立思考和分析能力感到担忧

我更加依赖现成答案而非自主探索过程

我担心过度依赖AI会限制我的创新潜力

离开AI工具后，我难以产生新颖的创意

7.您在使用AI工具过程中是否遇到过以下问题？（可多选）

生成内容不准确（如虚拟文献、虚假数据）学术诚信风险（如被判定抄袭、作业扣分）思维惰性增强（自主思考意愿下降）情感依赖（离开AI产生焦虑）未遇到明显问题其他

8. 关于AI伦理与学术诚信，请作答：

我了解使用AI完成作业涉及的学术诚信边界

我能批判性地看待AI生成内容的质量和可信度

我担心滥用AI工具会涉及学术不端

9. 关于您的AI素养，请作答：

我能根据任务需求优化提问方式以获取更准确的AI输出

我能够对AI生成内容进行事实核查和多方验证

10. 您希望学校在AI使用方面提供哪些支持？（可多选）

开设AI伦理与使用规范课程制定分级使用指南（明确禁止/限制/开放场景）加强学术诚信监管（AI生成内容检测）提供AI辅助学习工作坊（提示词技巧、结果验证）无需干预其他

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