高职院校统战工作融入大学生思想政治教育现状调查问卷（辅导员版）

尊敬的辅导员老师:
您好！本次问卷用于学术调研，旨在了解高职院校统战工作融入大学生思想政治教育的实际开展情况。问卷采用匿名作答形式，所有收集到的数据仅用于课题研究，请您结合实际工作如实填写，感谢您的支持与配合！

一、基本信息

1.您从事辅导员工作的年限:A.1年及以下B.2-3年C.4-6年D.7-10年E.10年以上

2.您所带学生的专业类型:

A.师范教育类B.工科类C.经管类D.艺术类E.其他

3.您所带班级中是否有少数民族学生:

A.多个班级均有B.部分班级有C.个别班级有少量D.没有二、认知与观念维度

4.您对《中国共产党统一战线工作条例》中高校统战相关内容的熟悉程度:

A.非常熟悉，系统学习过B.比较熟悉，了解部分内容C.略有耳闻，知道大概D.完全不了解

5.您认为高校统战工作是否属于辅导员开展大学生思想政治教育的工作范畴?

A.是，应当深度融入日常思政工作B.部分相关，仅开展民族团结相关工作即可C.不属于，统战是行政专项工作，和学生思政无关D.不清楚

6.您是否建立了“统战+思政”融合育人的工作思维?

A.已经形成，日常工作中会主动运用统战资源开展育人工作B.有一定意识，但很少落实到实际工作中C.听说过该理念，但没有相关工作意识D.从未听说

7.您认为开展统战融入思政教育工作的价值是（可多选）:

落实立德树人根本任务，铸牢中华民族共同体意识丰富思政教育内容，提升思政工作吸引力发挥党外教师、少数民族学生的榜样育人作用增加辅导员工作负担，实际意义不大不清楚有什么价值三、资源挖掘与利用情况

8.您对本校统战育人资源的了解情况（包括人物榜样、民族文化、阵地基地等）:

A.十分清楚，学校有可直接使用的资源清单B.知道一部分，但没有系统梳理过C.仅知道民族团结相关内容，其他资源不了解D.完全不清楚校内有哪些统战育人资源

9.日常工作中，您使用过哪些统战类育人资源（可多选）:

民主党派/无党派教师榜样资源少数民族优秀学生骨干榜样民族文化、非遗文化资源红色统战历史、同心文化资源校外统战教育实践基地几乎没有使用过任何统战资源

10.学校是否提供统战育人资源台账、素材库供辅导员使用?

A.有，资源齐全，可以直接取用B.有少量资源，不够完善C.没有，需要辅导员自行搜集D.不清楚四、载体开展与工作现状

11.您开展统战相关思政教育活动的频率:

A.常态化开展，每月均有相关主题教育B.仅在重要节点开展（如民族团结宣传月、国庆等）C.偶尔开展，一年1-2次D.几乎不开展

12.您开展统战相关思政工作的主要形式是（可多选）:

民族团结主题班会邀请党外教师开展讲座讲堂民族文化分享、读书分享活动社会实践、研学、志愿服务新媒体线上推送、打卡、作品创作通过谈心谈话开展思想引导困难学生帮扶、少数民族学生精准服务基本没有开展

13.您所在院系是否将统战育人纳入辅导员日常工作安排:

A.明确纳入，有配套工作计划和任务B.仅口头提及，没有硬性安排C.没有纳入，完全依靠辅导员自主开展D.不清楚五、能力短板与现实困境

14.您自身的统战理论知识、统战育人实操能力水平:

A.理论扎实，能够独立设计统战思政系列活动B.掌握基础理论，但活动策划、话语转化能力不足C.理论薄弱，仅知道概念，不会落地开展工作D.理论知识匮乏，完全不知道如何开展

15.在推进统战融入思政教育的过程中，您遇到了哪些困存在以下哪些开展难点（可多选）:

自身统战理论储备不足，缺乏专业培训缺少可用统战资源，资源获取渠道不畅缺少可参考的活动模板与工作流程教学与学生管理任务繁重，可投入的时间精力不足部门协同性不足，统战部、学生处、系部联动不够顺畅缺少考核激励，干多干少没有明显差别学生参与积极性不高，育人效果难以把控不存在明显困难

16.学校组织统战工作、统战育人相关培训的频次是:

A.每季度至少1次B.每年1-2次C.很少，几年一次D.从未组织六、机制建设与改进期望

17.您所在院校是否建立统战工作融入学生思政教育的协同工作机制?

A.有完善的协同机制，可通过多部门联动落地推进B.有初步设想，但尚未落地执行C.完全没有相关机制D.不了解

18.您认为需要完善哪些保障条件（可多选）:

开展辅导员统战专题培训与沙龙案例研讨提供标准化的统战育人资源清单与活动模板建立多部门协同育人工作机制完善考核评价与激励机制建设线上线下相结合的统战文化阵地

19. □其他____

19.对于统战工作融入大学生思想政治教育，您还有哪些意见和建议:

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