2026学生测评问卷（部分）

亲爱的同学，谢谢你参与本次问卷填写，问卷结果仅用于优化课程设计，请放心填写。以下题目内容无对错之分，请根据阅读后的真实感受完成填写。
1. 你的姓名：
2. 你的性别：
3. 请选择民族
请选择
4. 你的班级
5. 是否是独生子女
6. 以下是24项积极心理品质和对应的解释，请你仔细阅读，选择你认为的培养该积极心理品质的必要程度
  • 完全没必要
  • 比较没必要
  • 一般
  • 比较有必要
  • 非常有必要
创造力（主要是指一种思维能力，能够用新颖、高效的方式来解决问题。）
好奇心（对所做的事有兴趣，去发掘有趣的主题，去探究，去发掘。）
热爱学习（一个人喜欢学习新事物，希望用各种方法去获取新的知识。）
开放思维（是客观的，理智的筛选，能够对外部的事情作出合理的判断的精神素质。）
洞察力（深入事物或问题的能力，个人认知、对情绪、行为的动因和相互关系的彻底剖析。）
勇敢（主要是指在非常恶劣的情况下，为了达到自己的目的，能够一往无前；在威胁、挑战、困难和痛苦面前毫不畏惧。）
坚持（一个人坚持自己的信念和坚持的精神素质。善始善终，即使在行动中遭遇阻碍，也要坚持下去。）
真实性（人以真诚、真诚的态度对待人生，不虚伪，不欺骗，不为利益所诱惑，坚守责任。）
热情 （一个人的生活充满了活力和积极的精神素质，感觉精力充沛，充满干劲。）
爱（爱是一种对他人的关怀，也就是爱自己也要爱他人的精神素质，包括朋友、亲人，甚至是陌生人之间的互相尊敬和爱。）
善良（关怀他人；与人方便，助人为乐。）
社会智慧（在与人交流的过程中，有一种善于与人交流的能力，能在各种情况下，找到合适的话题，并做出适当的行为。）
正直（按照公平、公正的原则平等对待每一个人；不要让自己的情感影响他人；给予每个人平等的机会。）
领导力（领导力是指在一个团体中，有较强的组织和协调能力，并能安排小组成员有序地一起工作。）
团队精神（作为小组成员，工作业绩良好，对团体忠诚，有责任心。）
宽容（能原谅他人的过失，不借机报复的心理素质。）
谦卑（让成绩说话，不要自以为特殊；不自负，不张扬。）
审慎（不轻率的行为，对事情谨慎小心。）
自我调节（是指个人可以有效地处理自己的情绪和行动精神上的控制力。）
审美（对美有鉴赏力，并且能够热心地欣赏的精神素质，从生命的各个层面上，注意并赞赏美丽与优秀，并善于运用技巧。）
感恩（经常对人或事抱有崇敬与感恩的心理素质。）
希望（期望将来会更好，并且有计划地去实现它。）
幽默（一个人用幽默的方式看待人生，用玩笑来提高自己和身边人的情绪。）
信仰（对宇宙及人生、生活的意义有坚定信仰，坚信生命和生命的真谛，坚信生命有其目的，信念形成了他们的行为。）
7. 请你仔细阅读内容，选择对应的数字即可。（所有题目均为单选题。）
  • 完全不像我
  • 比较不像我
  • 一般
  • 比较像我
  • 完全像我
1.我经常会提出处理事情的不同方法。
2.当学到新东西时我会感到兴奋。
3.在做出最后的决定之前,我会考虑所有的可能性。
4.我总是在提问题。
5.我对各类事情都感兴趣。
6.人们经常说我所提出的建议很好。
7.我总喜欢尝试不一样的方式来做事情。
8.我对不熟悉的人、地方或事物总是感到好奇。
9.在我的朋友做出重要决定之前，他们通常会询问我的意见。
10.我对许多事情和事物总能提出许多问题和质疑。
11.为使自己摆脱麻烦，我会说假话。
12.我有勇气做正确的事情,即使它还没有被普遍接受
13.不管我的家人做什么，我都爱他们。
14.我对别人总是很和蔼。
15.我经常找借口。
16.即使会感到害怕,我也会支持正确的事情。
17.即使当我的家庭成员和我争吵了,我依然爱他们。
18.当我看到需要帮助的人，我会尽力而为。
19.为了得到我想要的，我会去说谎话。
20.我勇敢的抵制行为卑鄙或不公平的人。
21.我经常告诉我的朋友和家人我爱他们。
22.尽管没有要求,我经常也会为别人做好事。
23.无论何时我做事情都会竭尽全力。
24.我通常能了解我的感觉怎样,以及为何有这种感觉。
25.即使失败之后我也会坚持努力。被普遍接受。
26.朋友发生争执时，我擅长帮他们和解。
27.我是一个不懈努力的人。
28.每当我遇到问题时，总会有人帮助我。
29.我非常热情。
30.我总是很积极主动。
31.我认为生活是令人激动的。
32.我擅长组织小组活动。
33.我将每个人的意见视为同等重要。
34.伤害我的人如果向我道歉了.我依然能与他们交朋友。
35.即使当我确实擅长某些东西时,我也不会炫耀。
36.我无论做什么都很小心谨慎。
37.当有个项目需要小组去做时,别的同伴想让我负责。
38.即使不同意,我也会尊重团队成员提出的意见。
39.即使有人伤害了我,如果他们向我道歉我会原谅他们。
40.把所有的荣耀仅仅给我自己我会觉得不舒服。
41.即使当我真的生气时，我也能控制自己。
42.当我和别的同伴一起玩时，他们都想让我当领导。
43.我擅长鼓励小组中的成员来完成我们的工作。
44.我容易原谅别人。
45我宁愿让别人夸耀他们自己，也不愿意仅仅夸耀自己。
46.即使我真的立刻想做某件事，我也能等。
47.无论怎样，我对我的小组都很忠诚。
48.当别人说对不起时，我会再给他们一次机会。
49.即使当我的团队面临失败时，我也能公平进行比赛。
50.我要求每个人遵守同样的规则，即使是我的朋友也不例外。
51.每每想起帮助我的人，我总是心怀感激之情。
52.当我看到漂亮的风景时,我会停下来欣赏一会。
53.看到漂亮的图画或听到优美的音乐,我会感觉更好。
54.我擅长让人们开怀大笑。
55.人们说我富有幽默感。
56.我经常会开玩笑以使别人摆脱坏的情绪。
57.我将会达到我的目标。
58.我是一个有信念的人。
59.我自信我能战胜困难。
60.我感觉我的生活是有目标的。
61.不论事情现在看起来有多困难,我相信他们总会解决。
8. 请你根据自己在学习过程中的实际想法或做法来回答下列题目，选择对应的数字。（所有题目均为单选题。）
  • 完全不像我
  • 比较不像我
  • 一般
  • 比较像我
  • 完全像我
我相信自己有能力在学习上取得好成绩。
我认为自己有能力解决学习中遇到的问题。
和班上其他同学相比，我的学习能力是比较强的。
我认为我能够在课堂上及时掌握老师所讲授的内容。
我认为我能够学以致用。
和班上其他同学相比，我对所学的内容了解更广泛些。
我喜欢选择富有挑战性的学习任务。
我认为自己能够很好地理解书本上的知识及老师所讲授的内容。
我经常选择那些虽然难，却能够从中学到知识的学习任务，哪怕需要付出更多的努力。
即使我在某次考试中的成绩很不理想，我也能平静地分析自己在考试中所犯的错误。
不管我的学习成绩好与坏，我都从不怀疑自己的学习能力。
学习时我总喜欢通过自问自答的方式，来检验自己已掌握了所学的内容。
当我思考某一问题时，我能够将前后所学的知识联系起来思考。
我经常发现自己虽然在阅读书本，却不知道它讲的是什么意思。
阅读书本时，我能够将所阅读的内容与自己已掌握的知识联系起来进行思考。
我发现自己上课时总是开小差，以至于不能认真听讲。
我常常不能准确地归纳出所阅读内容的主要意思。
我总是在书本或笔记本上划出重点部分以帮助学习。
当我为考试而复习时，我能够将前后所学的知识融会贯通起来进行复习。
课堂上做笔记时，我总试图记下老师的每一句话，而不管它是否有意义。
做作业时，我总力求回忆起老师在课堂上所讲的内容，以便把作业做好。
即使老师没有要求，我也会自觉地做书本上每一章节后面的习题，来检验自己对知识的掌握情况。
9. 这个量表是用来了解你是怎样看待自己的。请仔细阅读下面的句子，选择最符合你情况的选项并在相应的选项后面打“√”，没有正确和错误之分。
  • 很不符合
  • 不符合
  • 符合
  • 非常符合
1、我感到我是一个有价值的人，至少与其他人在同一水平上。
2、我感到我有许多好的品质。
3、归根结底，我倾向于觉得自己是一个失败者。
4、我能像大多数人一样把事情做好。
5、我感到自己值得自豪的地方不多。
6、我对自己持肯定态度。
7、总的来说，我对自己是满意的。
8、我希望我能为自己赢得更多尊重。
9、我确实时常感到自己毫无用处。
10、我时常认为自己一无是处。
10. 首先，请你花一点时间思考一下：“对你来说，什么使你感觉到生活是有意义的”。然后，根据下列描述与你的情况相符合的程度，在数字1~7中做出选择。并请你尽可能真实和准确地做出回答，下列问题的主观性很强，每个人的回答都会有所不同，答案并无对错之分。
  • 完全不同意
  • 基本不同意
  • 有点不同意
  • 不确定
  • 有点同意
  • 基本同意
  • 完全同意
1.我很了解自己的人生意义。
2.我正在寻找某种使我的生活有意义的东西。
3.我总是在寻找自己人生的目标。
4.我的生活有很明确的目标感。
5我很清楚是什么使我的人生变得有意义。
6.我已经发现了一个令我满意的人生目标。
7.我一直在寻找某样能使我的生活感觉起来是重要的东西。
8.我正在寻找自己人生的目标和“使命” 。
9.我的生活没有很明确的目标。
10.我正在寻找自己人生的意义。
更多问卷 复制此问卷