初中生科普阅读现状调查问卷
亲爱的同学:
您好！本次问卷为省级课题研究专用调查，旨在了解当前初中生科普阅读现状、阅读习惯、阅读需求以及 STEM 科普阅读融合情况。问卷所有答案无对错之分、不计入成绩、完全匿名，仅用于课题数据分析与教学研究。请根据你的真实情况如实填写，感谢你的认真配合！
1.你的性别（）
A.男
B女
2.你的年级（）
A. 七年级
B. 八年级
C. 九年级
3.你对理科（数学、物理、化学、生物、地理）学科的喜爱程度（）
A. 非常喜欢
B. 比较喜欢
C. 一般
D. 不太喜欢
E. 不喜欢
4.你是否了解科普阅读（科学类读物、科技文章、自然科学书籍）（）
A. 非常了解
B. 基本了解
C. 听说过
D. 完全不了解
5.你认为科普阅读对理科学习、科学思维提升是否有帮助（）
A. 帮助很大
B. 有一定帮助
C. 帮助较小
D. 没有帮助
6.你平时对科学知识、科技发明、自然探索的兴趣程度（）
A. 非常感兴趣
B. 比较感兴趣
C. 一般
D. 不太感兴趣
E. 毫无兴趣
7.你认为科普阅读能否提升创新思维、动手探究、解决问题的能力（）
A. 完全可以
B. 基本可以
C. 不确定
D. 基本不能
E. 完全不能
8.你平均每周进行科普阅读的次数（）
A. 4 次及以上
B. 2–3 次
C. 1 次
D. 偶尔阅读
E. 从不阅读
9.你每次科普阅读的时长（）
A. 30 分钟以上
B. 15–30 分钟
C. 5–15 分钟
D. 5 分钟以内
E. 几乎不读
10.你的科普阅读主要时间段（可多选）（）
A. 课后空闲时间
B. 周末假期
C. 睡前时间
D. 课堂拓展阅读
E. 几乎没有固定时间
11.你进行科普阅读的主要动力（可多选）（）
A. 自身兴趣爱好
B. 提升学科成绩
C. 老师布置任务
D. 家长要求阅读
E. 拓宽视野、增长见识
F. 其他
12.你平时接触的科普阅读载体（可多选）（）
A. 纸质科普书籍、杂志
B. 课本拓展阅读材料
C. 短视频、科普公众号
D. 科普纪录片、图文推文
E. 几乎没有接触
13.你偏好的科普阅读内容类型（可多选）（）
A. 自然生物、宇宙地理
B. 物理化学科学原理
C. 工程技术、发明创造
D. 人工智能、信息技术
E. 生活科学、趣味实验
F. 科学家人物故事
14.学校、班级是否提供专门的科普读物、科普阅读推荐清单（）
A. 非常丰富
B. 有少量资源
C. 几乎没有
D. 完全没有
15.理科课堂上，老师是否会结合课本知识拓展科普阅读内容（）
A. 经常拓展
B. 偶尔拓展
C. 很少拓展
D. 从不拓展
16.老师是否会布置科普阅读、科学探究、小实验、科技小制作等拓展任务（）
A. 经常布置
B. 偶尔布置
C. 极少布置
D. 从不布置
17.学校是否开展科普读书分享、科技节、科学探究活动（）
A. 经常开展
B. 偶尔开展
C. 很少开展
D. 从未开展
18.你是否读过融合实验、制作、工程设计、生活应用的综合性科普内容（）
A. 经常读
B. 偶尔读
C. 很少读
D. 从未读过
19.你能否通过科普阅读发现生活中的科学问题、尝试动手探究（）
A. 完全可以
B. 基本可以
C. 偶尔可以
D. 基本不会
20.你认为目前的科普读物是否兼具知识性、实践性、创新性（STEM 特点）（）
A. 完全符合
B. 基本符合
C. 一般
D. 不符合
21.阻碍你进行科普阅读的主要原因（可多选）（）
A. 学业压力大、没有时间
B. 科普内容枯燥、难懂、看不懂
C. 缺乏优质、适合初中生的科普读物
D. 没有阅读氛围、无人引导
E. 对科普内容不感兴趣
F. 没有阅读习惯
22.在科普阅读中，你最大的困难是（）
A. 专业术语多、理解困难
B. 内容抽象、无法联系生活
C. 缺乏思考、探究、实践环节
D. 读完不会总结、不会应用
八、科普阅读需求与改进建议
23.你希望获得什么样的科普阅读资源（可多选）（）
A. 图文通俗、难度适中的读物
B. 带实验、动手操作、工程设计的 STEM 科普内容
C. 贴合课本、对接中考知识的科普材料
D. 趣味故事、科学家探索类读物
E. 短视频、动画类轻量化科普资源
24.你希望老师开展哪些科普阅读指导活动（可多选）（）
A. 科普书目推荐与阅读方法指导
B. 课堂科普拓展与跨学科融合教学
C. 科普读书分享、手抄报、小论文活动
D. 结合阅读开展小实验、科技制作
E. 不需要额外指导
25.对于STEM 理念下初中科普阅读课堂模式，你有什么建议?
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