长沙市学前教育协会社会领域兼职教研员摸底调研

各位社会领域兼职教研员：
大家好！

为精准把握我们社会领域教研组的现状，找准大家在社会领域教学、教研中的真实困惑，科学制定本学期社会领域教研工作计划，充分发挥兼职教研员引领、调研、指导、服务的职能，特开展本次摸底调查，请结合您作为兼职教研员的工作实际如实填写，感谢支持！

一、基础信息

1. 您的姓名：

2. 您的教龄:

3年以内3-6年7-10年10年以上

3. 担任社会领域兼职教研员时长:

不足1年1-3年3-5年5年以上

4. 日常主要工作岗位:

园长业务园长教研组长骨干教师

二、兼职教研员履职:问题、困惑（核心板块，站在教研员视角）

5. 在履行社会领域兼职教研员职责时，您面临的主要困难有哪些?【多选】

A 跨园调研指导时间紧张，本职园工作与教研员工作冲突B 指导一线教师社会领域教学时，缺少可落地的评价工具C 组织片区教研活动，很难调动各园教师主动参与研讨D 一线教师容易把社会领域上成说教课，落地指导难度大E 幼儿社会性发展（同伴冲突、共情、规则意识）观察与评估难F 缺少优质社会领域示范课、典型案例作为教研载体G 家园共育层面，家长不重视幼儿社会性培养，协同育人推进难H 幼小衔接中的社会准备相关教研素材、实践路径不足I 其他

6. 您认为当前片区幼儿园社会领域教研最薄弱的板块是?【单选】

A 集体社会活动设计与实施B 一日生活中渗透社会性教育C 幼儿情绪、同伴冲突的支持策略D 社会领域幼儿观察、记录与发展评估E 本土文化、红色启蒙、爱家乡课程开发F 家园协同开展社会性教育

三、教研活动规划建议（兼职教研员视角，策划本学期教研）

7. 开展社会领域片区教研，您更推荐哪种教研形式?【多选】

A 示范课观摩+现场磨课、复盘研讨B 真实班级案例会诊（幼儿行为案例）C 圆桌沙龙，片区教研员问题共研D 专家专题培训E 园际结对、蹲点跟岗、入园实地指导F 共建资源包（教案、观察量表、主题环创素材）G 小微型课题联合研究H 其他

8. 本学期社会领域教研，优先聚焦哪些研修主题（）?【多选】

A 《评估指南》视角下幼儿园社会领域教育实施要点B 幼儿同伴冲突、情绪管理与社交能力支持策略C 一日生活、户外、区域游戏渗透社会性教育D 本土文化、红色文化、爱家乡主题课程开发E 幼小衔接:幼儿任务意识、规则意识、合作能力培养F 社会领域幼儿行为观察、记录与发展评价G 社会性主题环境创设H 家园共育，协同培养幼儿责任感与共情能力I共读一本书，您的推荐是？

9. 本学期教研，您希望产出哪类教研成果方便片区共享?【多选】

A 优秀社会领域活动案例集B 幼儿社会性发展观察记录表、简易评价工具C 教研微课、课堂实录短视频D 社会领域主题课程资源包E 教研论文、案例反思汇编F 片区成果汇报、展示交流活动

10. 在《幼儿园保育教育质量评估标准》中师幼互动指标中的内容，您有哪些困惑与障碍？

四、兼职教研员小组建设

11. 对于社会领域兼职教研员小组建设，您有哪些个人擅长的优势?

教研活动方案的策划与现场组织活动的主持与教研组织教研活动对外的展示视频拍摄及剪辑活动报道的撰写与编辑

12. 在履行兼职教研员职责过程中，您个人需要哪些专业支持?

13. 您所在职的单位是否可承办对外开放的教研活动？

是否

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