农大社区环境感知与行为调查

1. 您与沈阳农业大学的关系是？

本校学生教职工周边居民商户/从业者

2. 您的年龄段是？

18岁以下18—30岁31—45岁46—60岁60岁以上

3. 提到大学周边，您脑中浮现的最清晰的分界区域是哪里？

校园围墙/栅栏主要交通干道绿化带商业街与居民区的分界

4. 您认为校园内部与周边社区的氛围是否明显不同？

非常不同（有清晰的转换感）有些不同基本融合，没明显区别

5. 下列哪项最影响您在周边活动的心情？

人车混行、交通拥堵缺乏休憩座椅/阴凉夜间照明不足商业噪音或异味缺乏有特色的景观

6. 您对周边环境的熟悉程度如何？在其中活动时，是否感到有清晰的方位感？

非常熟悉，从不迷路，能清晰指出方向比较熟悉，但偶尔在复杂路口会失去方向感一般，主要靠导航，离开导航容易迷路不熟悉，感觉很多地方长得差不多

7. 在周边环境中，您是否有过属于自己的"老地方"——一个让您感到放松、有归属感的角落？

有，并且经常去有，但不常去不确定/没有特别的感觉

8. 您觉得周边的噪音、气味、光线等环境是否干扰到了您的日常学习、工作或休息？

经常被干扰，难以集中注意力或入睡偶尔有干扰，但可以克服基本没有干扰，环境比较宜人反而觉得这些"烟火气"让我更有活力

9. 您认为周边环境的拥挤程度如何？这种密度对您的心情有何影响？

太拥挤，让人烦躁、想尽快逃离有点挤，但习惯了，还可以接受恰到好处，热闹但不令人不适太冷清，缺乏活力和安全感

10. 如果您现在或曾经在绿地上种东西，您这么做的最大原因是？（可多选）

喜欢吃自己种的绿色健康蔬菜退休后找点事做，打发时间通过种菜认识邻居、有社交感看到别人种，我也跟着种纯粹喜欢植物

11. 上下学时段人流车流，会让您在社区通行产生烦躁、拥挤等负面感受吗？

严重影响略有影响几乎没影响能够接受

12. 学校的校园活动、孩童嬉戏的声响，对社区居家休憩、户外休闲是否造成干扰？

干扰很大轻微干扰没有干扰增添社区活力

13. 上下学高峰期，您认为社区当中存在哪些环境问题？

道路临时拥堵缺少临时等候休憩区域噪音较大占道停放非机动车绿地周边乱扔废弃物暂无问题

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