慈利县农村小学数学课堂AI工具与交互课件应用现状调查
尊敬的老师：
您好！为了确保培训内容真正贴合慈利县农村数学课堂的实际，解决大家的真困惑，特进行本次匿名调研。问卷结果仅用于优化课程设计，请您根据真实情况作答。感谢您的支持！
1.
您目前任教的年级是？
（单选）
1-2年级
3-4年级
5-6年级
2.
您所在学校的多媒体教学设备主要有哪些？
（可多选）
电子白板/触摸一体机（如希沃、鸿合）
投影仪+幕布
仅有电脑（无法联网）
无任何多媒体设备，全靠粉笔
3.
您在平时备课或教学中，是否听说过或使用过以下AI工具？
（可多选）
文心一言（百度）/ 通义千问（阿里）
Kimi智能助手 / 豆包（字节跳动）
即梦AI
讯飞星火 / 智谱清言
DeepSeek
飞象老师
ima / workbuddy
希沃白板自带的教学AI（如集体备课AI、课件生成AI）
从未使用过任何AI工具
4.
您在日常教学工作中，最常用AI工具帮您做什么？
（请选择最主要的
2项
）
查找并下载课件（如直接生成PPT框架）
撰写教学计划/总结/课后反思（文字类工作）
快速出数学题（如针对“分数加减法”出10道变式练习题）
设计有趣的课堂导入语或情境故事（如编一个关于“小数”的西游记小故事）
解答我不确定的数学难题/超纲题（当教参上没有时）
将文字教案转化成思维导图（整理上课思路）
5.
您是否尝试过用AI来生成“课堂互动小游戏”的代码（如口算PK、数字炸弹等）？
经常尝试，觉得非常方便
尝试过，但因为不会修改代码而放弃了
没试过，不知道AI还能写代码做游戏
6.
您在课堂教学中，是否使用过这类“HTML互动课件”？
经常用（本学期用过3次以上）
偶尔用（本学期用过1-2次）
基本不用，但见过/听说过
完全没听说过
7.
（多选）您在数学课上如果用HTML课件，主要是用它来
：
演示抽象的数形结合（如：通过拖动面积块来演示“平行四边形面积推导”）
进行全班互动游戏（如：开火车口算大闯关，点击屏幕自动判断对错）
展示动态几何（如：在屏幕上旋转、翻转图形，帮学生建立空间观念）
当堂检测与反馈（学生做完几道题，页面立刻显示哪几道错了）
创设逼真的生活情境（如：点击超市货架上的商品，模拟算价格）
不知道什么是HTML课件
8.
您觉得在数学课上用HTML课件，相比传统的PPT或板书，最大的
好处是？（单选）
学生能亲手操作，课堂参与度明显提高
抽象知识变直观，学生更容易理解（如“1/4”到底有多大）
反馈即时，能马上知道全班哪里没听懂
减少了老师做教具的麻烦，且比实物投影清晰
没有好处
9.
（关键题）您在农村小学使用这类工具时，遇到的最大
困难
是什么？
（可多选）
硬件卡顿/网速慢：学校设备老旧，打开网页要半天
不会制作/下载：不知道哪里能找到匹配人教版教材的课件资源
不适合常态课：偶尔公开课用一下，平时没时间精力去捣鼓
课堂纪律难控制：学生一看屏幕就兴奋，光顾着点，没去思考数学
缺乏配套教案：光有工具不知道怎么讲，怕自己驾驭不了
10.
针对您平时的教学痛点，您最希望本次“AI赋能教学”培训重点解决什么问题？
（简答）
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