高中古诗词群文阅读教学调查问卷（教师版）

一、基本信息

1. 你所在学校的类型:
2. 你的教龄:
3. 你的职称:
4. 你目前主要任教的年级:
5. 你是否担任班主任或备课组长?

二、古诗词教学现状

6. 你认为古诗词教学在高中语文教学中的重要性:
7. 你目前在古诗词教学中主要采用的教学模式是:
8. 你对自己古诗词教学效果的自我评价:

三、群文阅读认知与实践

9. 你对“群文阅读”概念的了解程度:
10. 你是否接受过群文阅读相关的培训或教研指导?
11. 你在古诗词教学中使用群文阅读的频率:
12. 你使用群文阅读的课型主要是:（可多选）
13. 群文阅读有助于落实语文核心素养。
14. 群文阅读能提高学生的古诗词学习兴趣。
15. 群文阅读能促进学生对单元主题的整体理解。
16. 群文阅读有助于发展学生的比较、整合与批判思维。
17. 群文阅读能拓宽学生的古诗词阅读视野。
18. 群文阅读有利于传承中华优秀传统文化。
19. 群文阅读在我校具有较好的实施条件。
20. 我愿意在古诗词教学中尝试或增加群文阅读。

四、群文阅读实施困难

21. 你在古诗词群文阅读教学中遇到的主要困难有:（可多选）

五、对必修上册第三单元“生命的诗意”的看法

22. 你认为必修上册第三单元是否适合开展群文阅读教学?
23. 你认为该单元最适合的群文阅读议题是:（可多选）

六、培训与资源需求

24. 你最希望获得的支持有:（可多选）

七、开放题

25. 你对高中古诗词群文阅读教学的推进有何建议?
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