幼儿教师生成式人工智能使用与教学创意生成调查问卷

尊敬的老师：
       您好！衷心感谢您在繁忙的工作中抽出宝贵时间参与本次问卷调查。
       本研究旨在了解幼儿教师在教育教学过程中使用生成式人工智能（GenAI）的情况，以及其对教学创意生成的影响。同时，我们也关注幼儿园数字环境、人工智能使用体验等因素在其中所发挥的作用。您的真实反馈将为深入理解人工智能赋能幼儿教育实践、促进教师专业发展以及优化教育数字化建设提供重要参考。
       本问卷采用匿名方式填写，所有数据仅用于学术研究，绝不泄露任何个人隐私信息。问卷题目无对错之分，请您根据自身实际情况和真实感受作答。
       再次感谢您的支持与帮助！
1. 生成式人工智能（AI）工具会参与我进行幼儿园教学活动设计与实施的决策过程。
2. 生成式人工智能（AI）工具会参与我对幼儿园教学活动效果的预测过程。
3. 生成式人工智能（AI）工具会参与我解决幼儿园教学活动设计与实施中问题的过程。
4. 生成式人工智能（AI）工具会参与我识别和评估幼儿园教学活动相关信息的过程。
5. 生成式人工智能（AI）工具会参与我识别幼儿园教学活动中的问题、机会或风险的过程。
6. 我使用AI助手尝试探索新的工作方法或创意
7. 我使用AI助手学习对幼儿园工作有用的新技能
8. 我使用AI助手主动了解特定领域的新知识
9. 我使用AI助手获得对我工作有帮助的新知识
10. 我使用AI 助手巩固和深化现有专业知识与技能
11. 我使用AI 助手持续改进教学活动或家园沟通等工作流程，以提升效率。
12. 我使用AI 助手从多个教学方案或活动设计中，为当前班级活动或个别幼儿需求挑选最合适的方案。
13. 我在幼儿园教学或班级管理中遇到问题时，会用AI助手优化该问题现有的解决办法，使其更贴合当下的幼儿情况和教学实际。
14. 我能设计清楚、具体的指令，并根据不同的AI工具来调整提问方式，从而获得准确性的回答
15. 我能把复杂的工作任务（例如设计教育活动方案）拆成几个小步骤，一步步引导AI帮我完成，减少自己反复试错的时间
16. 我能够用不同方式向AI提问，比如分点说明要求、提出开放式问题、或者设定一个具体情境，让AI给出的结果更贴合我的实际需要
17. 通过告诉AI我希望它扮演什么角色、用哪种语气、回答多长、按什么格式输出，我能让AI的回答更符合需求
18. 我能给AI提供相关的背景信息来帮助它更好地理解任务，同时识别并减少AI回答中可能存在的偏见或局限
19. 我能够通过合适的提问或指令，引导AI帮我处理那些需要动用分析、综合、判断等高阶思维能力的任务
20. 我能通过结合实际案例或班级情景，让AI的回答更贴近我的需求
21. 我会根据AI的回答来调整自己的提问方式，从而让AI后续的回答更准、更快、更有效
22. 我能够判断AI输出结果的可靠性、真实准确，有没有不合理的内容
23. 幼儿园和领导对幼儿老师的管理较少控制、较自由
24. 我在学习和研究过程中有很高的自主性。
25. 幼儿园领导充分信任教师
26. 幼儿园鼓励教师交流创新教学方法。
27. 我经常与同事交流、放松。
28. 与同事休闲时常能激发我的教学和科研灵感。
29. 我们在工作之外的交流中也常谈到工作。
30. 同事间经常交流，并提出新颖有趣的想法。
31. 教师、幼儿和同事之间的互动常激发新颖有趣的想法。
32. 同事之间能够互相帮助与合作。
33. 我觉得我们同事间的合作就像一起玩一样愉快。
34. 我们和同事之间相处融洽、自由。
35. 我担心自己难以掌握生成式人工智能工具在幼儿教学设计中的各项功能。
36. 当需要学习如何使用生成式人工智能工具辅助教学设计时，我会感到焦虑。
37. 我担心自己无法熟练使用生成式人工智能工具中的具体功能来设计幼儿活动。
38. 我担心自己不了解生成式人工智能工具的工作原理，从而影响教学设计效果。
39. 当需要通过提问、修改提示词等方式与生成式人工智能工具互动时，我会感到不安。
40. 如果参加关于生成式人工智能辅助幼儿教学设计的培训课程，我会感到压力。
41. 我担心自己读不懂生成式人工智能工具的操作说明或使用指南。
42. 我担心自己跟不上生成式人工智能技术在幼儿教育领域的发展速度。
43. 我在开展幼儿园教学活动时，经常会遇到一些难以提前预判的要求。
44. 我的幼儿园教学工作内容和要求经常发生变化。
45. 我在教学活动设计与实施过程中，经常会遇到不明确或难以判断的情境。
46. 我的工作经常需要根据幼儿表现、活动进展或突发情况及时调整。
47. 幼儿园教学活动的复杂性常常使我难以提前做好完整计划。
48. 幼儿园有完善的设施和设备支持我使用教学相关的软件或数字工具。
49. 我能够方便地获取使用教学软件或数字工具所需的课程资源和教学素材。
50. 当我在使用教学软件或数字工具时遇到问题，会有同事或专家随时提供帮助。
51. 我认为数字游戏多媒体功能吸引幼儿注意力
52. 我认为幼儿能够通过数字游戏快乐学习
53. 我认为幼儿好奇数字游戏的内容
54. 我认为数字游戏提供幼儿临场感的体验
55. 我认为数字游戏提供幼儿体验人机互动
56. 我认为数字游戏提供幼儿即时学习回馈
57. 我常常在完成任务时，不太思考自己正在做什么
58. 当面对熟悉的情境时，我往往依赖以往的惯例或习惯做法
59. 在工作中，我更倾向于自动地行动，而不是深入地思考或反思
60. 在完成任务之前，我会努力理解其背后的核心概念
61. 我会把新的经验与已有的理论或原则联系起来思考
62. 在决定如何做之前，我会思考事情为什么会这样发生
63. 我会回顾自己做过的事情，以便改进未来的表现
64. 我会根据以往的经验，寻找更好的做事方式
65. 我经常评估自己的行为，看是否还能进一步改进
66. 我会质疑自己的假设，并挑战自己一贯的思维方式
67. 当有新的证据或经验出现时，我会重新审视自己的观点
68. 我会主动检视自己的信念，并在需要时考虑改变它们
69. AI 能帮助我广泛探索新的教学思路与专业知识
70. AI 便于我参考借鉴其他教师的创意想法
71. 借助 AI 我可以尝试实践新颖的教学创意
72. 我依赖AI处理或协助完成与幼儿教育教学相关的工作任务
73. 我依赖AI为幼儿教育教学、班级管理或家园沟通中的重要决策提供建议和支持
74. 我依赖AI检查、评估和改进我的教育教学工作
75. 我在需要做的事情中寻找幽默
76. 我以一种有趣的方式对待我的工作
77. 我在寻找让任务对每个参与者来说都更有趣的方法
78.

我创造性地处理我的任务，让它们变得更有趣

79.

我在寻找让工作更有趣的方法

80. 我运用我的想象力让我的工作更有趣
81. 我在使用人工智能之前，不会决定自己要采取什么方法
82. 我在使用AI输出时，忽视检查自己是否完全理解
83. 我更关注快速获得结果，而非AI输出的准确性
84. 我不知道哪种AI工具在哪种情况下更有用
85. 我在使用AI时，忘记考虑自己的优势和劣势
86.

我会在批改幼儿作业时了解他们的学习困难。

87.

我会与其他教师讨论幼儿的学习情况，以更好理解他们的问题。

88.

我会与幼儿交谈，了解他们的需要。

89.

我会观察幼儿完成任务的情况，以判断任务是否适合他们。

90.

我会确定幼儿为取得良好学习结果必须掌握的重点。

91.

我会判断幼儿目前的能力，并决定他们接下来需要学习什么。

92.

我会澄清幼儿已知内容与需要掌握内容之间的差距。

93.

我会思考开展教学活动的替代方式。

94.

我会针对某一主题创造新的教学想法。

95.

我会考虑加入有助于幼儿学习的新策略。

96.

我会根据教学目标有意识地选择教学与学习策略。

97.

我会搜集相关信息和材料，使课程更有趣。

98.

我会制作演示材料，并写下幼儿需要遵循的指导语

99.

我会监测幼儿的学习进展，以了解教学设计的效果。

100.

必要时，我会在再次实施同一课程前调整策略和材料。

101.

我会持续进行课程修订。

102.

我会尝试适合幼儿园教学的新教育理念或方法。

103.

我会在幼儿园课堂中尝试新的教学方法或活动形式。

104.

我会运用新的方法解决幼儿园教学或活动中遇到的问题。

105.

我会在幼儿园课堂中尝试替代材料或玩具，以激发幼儿兴趣和参与。

106.

我会在幼儿园课堂中尝试信息化工具或教学技术的新应用。

107. 您的性别：
108. 您的年龄段：
109. 您的教龄：
110. 您的最高学历：
111. 您的专业背景：
112. 您的职称：
113. 您的岗位角色：
114. 您所在幼儿园的性质：
115. 您幼儿园所在地：
116. 您是否接受过AI/信息技术培训（含园本培训、国培计划等）
117. 您平均每周使用生成式AI工具（如ChatGPT、豆包。DeepSeek等）的频率：
118. 您最常使用的生成式AI产品：
更多问卷 复制此问卷