AI绘本阅读与幼儿叙事能力发展影响调查问卷（教师版）

尊敬的老师：您好！本问卷旨在了解幼儿园教师对AI绘本阅读教学的认识与应用现状，为后续课题研究提供依据。问卷匿名填写，结果仅用于研究，请您根据实际情况作答。感谢您的支持！

1. 您的教龄？

3年以下3~5年6~10年10年以上

2. 您的学历？

中专大专本科硕士及以上

3. 您任教年级？

小班中班大班

4. 您是否接触过AI技术或AI绘本？

是否

5. 您是否参加过AI相关的培训？比如：Deepseek、豆包、千问

是否

6. 您认为AI绘本阅读与传统绘本阅读的区别是什么？

AI绘本有动画、音效，画面更生动，更能吸引幼儿注意力传统纸质绘本可以触摸翻阅，更利于发展幼儿手部操作、感官体验AI绘本可自动朗读，解放教师，适合碎片化过渡环节使用传统绘本更方便师幼、幼儿之间面对面互动讨论、一同翻看AI绘本容易让幼儿被动观看，减少幼儿自主想象的空间传统绘本更便于幼儿自主翻阅、反复翻看，不受电子设备限制

7. 您认为AI绘本能提升幼儿阅读的哪些方面？

阅读兴趣注意力理解力语言表达

8. 哪些场景下您会使用AI绘本阅读？

集体教学活动区域活动过渡环节师幼共读

9. 发展幼儿叙事能力，您常用哪些教学活动方式？

集体共读小组讨论角色对话故事表演

10. 您觉得AI绘本阅读核心聚焦幼儿哪些语言能力？

倾听理解能力：听懂故事内容、理解角色对话与故事情节讲述能力：复述故事片段，大胆讲述画面内容与自己的想法故事前阅读能力：感受绘本画面，建立阅读兴趣，理解书面载体文学欣赏体验：感受故事语言、韵律，体会文学作品的趣味交往性语言：围绕绘本内容和同伴、老师交流讨论故事

11. 您认为幼儿叙事能力主要包括哪些方面？

事件回忆复述：能够回忆、复述故事或生活事件的主要情节角色与人物描述：说出故事里人物、角色的行为、情绪与想法情节逻辑串联：按照先后顺序，把事情的起因‑经过‑结果讲清楚细节丰富表达：能添加画面、动作、环境等细节，丰富讲述内容想象创编续编：对原有故事进行续编、改编，创编出新的故事情节连贯完整表达：说话语句连贯，能讲出一段相对完整的小故事

12. 您平时通过什么方式了解幼儿的叙事表现？

日常观察看图讲述游戏故事记录作品分析

13. 结和绘本讲述活动，您认为本班幼儿叙事表达最突出的问题有哪些？

叙事逻辑混乱，无法按照先后顺序讲述情节讲述内容较简短，只能说零散词语、短句，缺少细节难以描述角色的情绪、心理与行为容易偏离绘本内容，联想发散过多，抓不住主要情节语言连贯性弱，语句断断续续，很难讲完整一段话不敢主动表达，愿意倾听但不愿开口讲述

14. 当前绘本阅读教学中存在的主要问题？

互动单一个性化引导不足幼儿表达机会少其他

15. 您使用过哪些AI或者信息化工具辅助绘本阅读教学？

智能绘本机器人语音交互AI故事生成未使用过

16. 尝试将AI融入绘本阅读教学时遇到的主要障碍？

设备不足操作复杂缺乏指导策略与教研支持评价困难优质AI绘本资源少担心幼儿视力健康家长接受度低

17. 您希望获得的支持？

专项培训资源库建设教研指导设备购置叙事能力观察与评价技巧AI+绘本活动设计案例

18. 您对AI绘本应用于幼儿园语言教学还有哪些建议？

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