幼儿园大班安全教育现状及对策研究调查问卷
尊敬的老师:
您好!为了解幼儿园大班安全教育实施现状,发现存在的问题,并为改进安全教育策略提供依据,特开展本次调查。问卷采用匿名方式,结果仅用于研究,不会对您个人和所在园所产生任何影响。请根据您的实际情况如实填写。感谢您的支持与配合!
1. 您的教龄:
A. 3年以下
B. 3—5年
C. 6—10年
D. 10年以上
2. 您是否接受过较系统的幼儿安全教育培训:
A. 接受过,次数较多
B. 接受过,但次数较少
C. 没有接受过
3. 您在开展大班安全教育时,主要侧重哪些目标?(可多选)
A. 防止幼儿受伤和事故发生
B. 帮助幼儿认识风险
C. 培养幼儿判断危险的能力
D. 培养幼儿自我保护和求助能力
E. 让幼儿遵守规则和教师指令
F. 完成园所或上级要求的安全主题
4. 您是否会将不同安全主题背后的核心能力(如观察环境、识别危险、判断风险、主动求助等)进行整合设计:
A. 经常
B. 有时
C. 很少
D. 从不
5. 您在安全教育中经常使用的教学方式有哪些?(可多选,最多选5项)
教师讲解
图片、故事、儿歌
情境模拟、角色扮演
视频或动画
实操练习
安全演练
游戏活动渗透
日常随机教育
幼儿讨论与反思
亲子安全任务
其他
6. 在一次安全活动中,幼儿实际参与操作、体验、练习的时间大约占:
A. 几乎没有
B. 少于1/3
C. 1/3—1/2
D. 超过1/2
7. 当幼儿尝试带有挑战性的动作(如从较高处跳下、倒着爬滑梯、快速冲跑等)时,您的第一反应通常是:
A. 立即制止,并强调“会受伤”
B. 先观察,再决定是否介入
C. 靠近保护,允许幼儿在一定条件下尝试
D. 用提问引导幼儿自己判断风险
E. 直接告知安全规则
8. 在自由活动或教师未直接监督时,幼儿出现危险行为的频率是:
A. 经常
B. 有时
C. 偶尔
D. 很少
E. 从不
9. 您认为本班幼儿在安全行为方面主要存在哪些现象?(可多选)
幼儿能说出安全规则,但实际行为仍会反复
幼儿知道不跟“陌生人走”,但面对诱导性情境仍可能犹豫或跟随
幼儿能回答交通规则,但模拟过马路时不会主动观察来往车辆
幼儿知道求助方法但遇到困难时不敢或不会主动求助
在教师不在场时,危险行为明显增多
以上现象均不明显
其它
10. 您评价幼儿安全教育效果的主要依据是:(可多选)
A. 幼儿能否说出安全知识
B. 日常活动中的行为观察
C. 情境演练中的表现
D. 家长反馈
E. 事故发生率
F. 幼儿作品或记录
11. .您认为自己目前最需要提升的安全教育能力是:(可多选)
A. 风险识别与评估
B. 安全活动设计与组织
C. 情境模拟与实操指导
D. 幼儿行为观察与解读
E.应急处置与急救技能
F.家园沟通与指导
G.幼儿心理安抚
H.其它
12. 园内教师之间是否会对安全教育的做法进行交流,并统一基本要求:
A. 经常
B. 有时
C. 很少
D. 没有
13. 您在开展大班安全教育时遇到的主要困难有哪些?(可多选)
A. 缺少系统课程或资源
B. 教师讲解多,体验活动难以组织
C. 幼儿人数多,现场安全难以保障
D. 家长不配合或理念不一致
E. 自身风险判断和应急能力不足
F. 时间不够,安全活动与其他活动冲突
G. 不知道如何科学评价幼儿安全行为
H. 其他
14. 您班级开展安全教育的家园沟通方式主要有:(可多选)
A. 家长会
B. 家园联系栏或通知
C. 微信群信息
D. 亲子安全任务
E. 家长助教或家长进课堂
F. 家长学校或专题讲座
G. 个别沟通
H. 没有专门沟通
15. 您观察到的家长与幼儿园安全教育不一致的表现主要有:(可多选)
A. 包办代替,不让幼儿自己尝试
B. 过度保护,限制幼儿进行有挑战性的活动
C. 只强调“听大人的话”,忽视幼儿主动求助能力
D. 对幼儿园安全规则不够重视
E. 发生问题后责怪教师或园方
F. 其他
16. 您认为改进大班安全教育最需要做的是(可多选,最多选择3项)
A. 制定系统化的安全教育课程目标与内容框架
B. 增加情境模拟、实操体验类活动比例
C. 加强教师安全教育培训
D. 建立幼儿安全行为观察与评价工具
E. 加强园本教研,统一基本教育策略
F. 推动家园协同,形成一致要求
G. 改善场地设施和师幼比
H. 引入专业资源或专家指导
问卷到此结束,再次感谢您的耐心填写!
关闭
更多问卷
复制此问卷