新生入学英语学习情况调查

亲爱的同学：你好！为了更好地了解大家入学时的英语学习状况，以便我们提供更加个性化、有效的教学支持和辅导，特此开展本次调查。请您根据个人实际情况，认真、诚实地填写以下问卷。本问卷采用匿名形式，你的信息将得到严格保密。谢谢你的合作！

1. 你的性别

男生女生

2. 你的生源类型

普通高考生单招考生其它生源

3. 上大学前，你的学校是

普通中学职高/中职

4. 你目前整体英语水平自我评价

优秀：词汇量大，听说读写能力较好，能熟练运用基础语法良好：掌握基础词汇和语法，读写尚可，听说能力偏弱一般：仅掌握简单基础词汇，语法模糊，日常英语应用困难薄弱：词汇量极少，基本语法不懂，英语学习零基础

5. 你的词汇量大概范围

3000词以上2000-3000词1000-2000词1000词以下

6. 英语各项能力中，你相对较好的是

单词认读与记忆语法理解与运用阅读理解书面写作听力理解口语表达

7. 英语各项能力中，你较薄弱的是

单词认读与记忆语法理解与运用阅读理解书面写作听力理解口语表达

8. 你是否打算制定英语学习计划

是，非常明确有一些想法还在考虑中没有

9. 你希望通过大学英语学习达到什么样的目标或水平

通过四六级考试助力专升本考试提高日常及职场交流能力看懂专业相关文献和材料准备出国考试（如雅思、托福）其他，请说明

10. 英语课前，你会提前预习将要上课的内容吗

会有时会不会

11. 英语课上，你会主动回答问题，积极参与各种课堂活动吗

会有时会不会，除非被老师点到

12. 英语课后，你会主动花时间来学习英语吗

会有时会不会，只会完成老师布置的作业

13. 遇到英语学习难题时，你通常的做法

主动请教老师、同学借助词典、学习APP自主查询解决搁置问题，放任不管抄作业、应付了事

14. 你更倾向于什么样的教学内容

侧重于将来的职场环境侧重于日常生活侧重于英语基础知识侧重于多元文化其它

15. 你更喜欢哪种课堂教学形式

老师精讲知识点，条理清晰、重难点突出小组讨论、情景对话、课堂展示等互动式教学视频、动画、英文歌曲等趣味多媒体教学案例教学，结合职场、专业真实场景授课

16. 你是否愿意参与课堂互动、小组展示、英语实践活动

非常愿意，积极参与愿意，在引导下可以参与不太愿意，害怕出错、不敢开口不愿意

17. 你是否愿意利用一些手机APP、网络资源、AI工具等来辅助英语教学和学习

愿意不愿意无所谓

18. 结合自身基础和专业特点，你对大学英语课程有哪些期待或建议

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