6S模块培训调查问卷
1. 您的班组？
A. 甲班
B. 乙班
C. 丙班
D. 丁班
长白
2. 您的岗位？
A. 班长
B. 机长
C. 操作工
D. 其他岗位
3. 您之前是否学习、了解 6S 中第 4S “清洁”？
A. 完全没听过
B. 听过名称，以为就是打扫卫生
C. 了解概念，知道是标准化维持前 3S 成果
D. 参与过岗位清洁属地、点检表落地执行
4. 您认为 6S 中 4S “清洁” 正确含义？
A. 打扫地面、擦洗设备搞卫生
B. 将整理、整顿、清扫成果标准化、制度化维持
C. 员工个人仪容卫生
D. 不清楚
5. 下面不属于清洁三级检查机制的是？
A. 员工自查
B. 班组长班中检查
C. 外部客户检查
D. 部门定期巡检
6. 在本岗位，哪些属于 4S 清洁的工作内容？
A. 划分属地责任区，责任落实到人
B. 制定岗位清扫点检标准、点检表
C. 员工自查、班组长巡检、部门检查闭环问题
D. 使用看板公示检查结果
E. 出现问题登记台账闭环整改
F. 其他
7. 您所在岗位现场经常出现哪些 6S 反弹现象？
A. 检查时突击打扫，过后很快恢复杂乱
B. 责任区域模糊，卫生死角互相推诿
C. 只有大扫除，没有日常岗位点检
D. 交接班不确认现场 6S 状态
E. 本岗位几乎没有反弹问题
F. 其他
8. 推行 4S 清洁，您认为班组主要困难是？
A. 员工对清洁概念理解有误区，等同于搞卫生
B. 属地责任划分不清
C. 缺少岗位点检表，没有明确合格标准
D. 检查发现问题整改闭环不到位，反复发生
E. 生产任务紧张，顾不上维持现场
F. 没有明显困难
G. 其他
9. 您了解推行 4S 清洁有哪些常见误区？
A. 将清洁简单理解为打扫卫生
B. 重打扫、不建立制度标准
C. 只检查，问题不跟踪闭环复查
D. 不清楚相关误区
E. 不清楚
10. 开展 4S‑清洁培训，您希望重点学习哪些内容？
A. 整理 / 整顿 / 清扫 / 清洁四者逻辑关系
B. 清洁真正定义、推行目的
C. 属地责任划分实操方法
D. 岗位 6S 点检表编制要点
E. 三级检查机制以及问题完整闭环流程
F. 如何结合红单作战、六源、问题清单落地
G. 现场案例分析，识别岗位反弹问题
11. 您希望培训授课形式？
A.PPT 集中授课
B. 到车间现场对照岗位实景讲解
C. 班组现场实操演练
D. 优秀岗位案例观摩
E. 线上自学
12. 您希望培训时长？
A.30 分钟以内简短培训
B.40‑60 分钟完整课程
C. 班前碎片化分次培训
13. 培训结束，您是否愿意落实本岗位属地，执行岗位 6S 点检自查？
A. 愿意主动落实
B. 需要明确点检表、标准再执行
C. 生产忙很难做到
D. 服从班组管理要求
14. 写出本岗位 2 处容易出现 6S 反弹的位置【填空题】
15. 对班组落地 4S‑清洁管理，您有哪些建议？【简答题】
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