《工程伦理学与环境保护》课程调查问卷

亲爱的同学：您好！为持续改进《工程伦理学与环境保护》课程的教学内容与方式，全面了解同学们对各课程目标的掌握情况，特开展本次问卷调查。本问卷采用匿名方式填写，答案无对错之分，仅用于教学改进与研究。问卷共14题，预计需4—6分钟完成。感谢您的支持与配合！

1. 我掌握价值敏感设计、黑箱设计、负责任创新等设计方法并能运用于工程设计的程度

完全掌握并能灵活运用能够运用，应用基本正确基本了解，偶尔出错了解不够，需要提示不清楚

2. 我在工程设计中自觉考虑社会、健康、安全、法律、文化、环境等多层面制约因素的意识

总是能自觉考虑多数情况下能考虑有时能考虑很少考虑从不考虑

3. 我掌握工程风险的来源及防范措施的程度

完全掌握掌握良好基本掌握了解但不系统不清楚

4. 我能运用伦理评估的原则、途径和方法，对复杂工程风险及其对可持续发展的影响进行伦理分析的程度

完全能独立完成多数情况能完成基本能完成需在指导下完成无法完成

5. 我掌握工程伦理中有关价值、利益分配及公正的基本概念与原则的程度

完全掌握掌握良好基本掌握了解但不系统不清楚

6. 在职业实践中，我能自觉遵守诚实公正、诚信守则的工程职业道德规范的程度

完全能做到基本能做到偶尔做不到经常做不到不清楚

7. 面对工程伦理冲突（如对雇主、客户与公众的责任冲突），我能运用合适方法予以解决的能力

总能妥善解决多数情况能解决基本能解决需要提示才能解决无法解决

8. 我理解公众在工程师伦理章程发展历史上的地位演变及其必然性的程度

完全理解理解良好基本理解了解但不系统不清楚

9. 我理解工程师对公众安全、健康和福祉以及环境保护所承担的社会责任的程度

理解非常深刻理解较深一般了解较少不清楚

10. 当公众利益与客户、雇主利益发生冲突时，我能坚持公众利益至上原则并优先履行对公众承诺的信心

非常有信心较有信心一般信心不足完全没有信心

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