“三新”背景下高三数学一轮复习教学质量提升瓶颈与困惑调查问卷

尊敬的高三数学教研组长、备课组长:

       为精准把握“三新”(新课标、新教材、新高考)背景下我区高三数学一轮复习的整体教学现状,从重难点突破、思维培育、错题复盘及备考资源、集体备课、区级支持等维度,客观梳理备课组在专题备考中的核心瓶颈与突出困惑,优化全区备考策略,特设计以下调研问题。恳请您结合备课组工作实际,如实作答。

       答题说明:本问卷共2道简答题,填写时间约8-10分钟。请立足“三新”改革要求,结合本备课组高三数学各专题一轮复习的统筹规划、集体备课、课堂落地实际,客观、真实作答,为区域教研决策提供有效参考。

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1、针对导数、解析几何、平面向量等学生高频失分专题,请结合本组备考实际,聚焦以下三个维度,简要说明本组存在的核心教学瓶颈与实操困惑:(1)重难点突破:在专题内容的深度把控上,备课组面临的主要困难是什么?
(2)思维培育:在培养学生数学运算、逻辑推理、直观想象等核心素养方面,备课组存在哪些共性困惑?
(3)错题复盘:备课组当前如何组织年级统一的错题复盘与变式训练?主要障碍在哪里?
2、从备课组备考工作视角,围绕以下方面,梳理制约本组高三数学一轮复习整体提质的突出问题与主要困惑:(1)备考资源:本组在新高考微专题设计、分层训练等资源建设方面,还有哪些明显的短板?

(2)集体备课:集体备课在“内容规划”与“落地执行”之间是否存在脱节?具体体现在哪里?

(3)区级支持:备课组在备考过程中,最希望得到区级教研提供的支持和帮助是什么?

感谢您的支持与配合!您的宝贵意见将为全区高三数学一轮复习备考策略的优化提供重要参考。
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