高职课堂“教-学”双向智能诊断与预警研究——教师课堂反馈问卷

尊敬的老师：您好！本问卷旨在了解您在应用智慧教学辅助工具（AI课堂分析系统）支持教学过程中的真实感受，以及该系统对您教学改进的实际帮助程度。问卷采用匿名方式，所有数据仅用于教学研究，不会对您的教学评价产生任何影响。请根据您的实际教学情况如实填写，感谢您的支持！ 填写说明：本问卷由担任实验班与对照班教学的同一教师填写，旨在通过对比AI系统使用前后及不同班级的教学差异，评估系统的实际应用价值。请根据您的真实感受，在符合的选项上打“√”。
1. 您的教龄
2. 您所授课程名称
3. 您所授课程类型
4. 本学期您同时教授的班级数量
5. 本学期您教授班级中启用AI课堂分析系统的班级数量
6. 请针对对照班（未启用AI系统）的实际情况，对以下各项进行评分
  • 完全不符合
  • 比较不符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 完全符合
我能及时了解学生的课堂学习状态
我能及时发现学生在课堂中的学习困难
我能够根据学生课堂表现及时调整教学策略
我的课堂互动频次能够满足学生学习需求
我能够准确把握课堂教学重难点的达成情况
我能有效调动学生的课堂参与积极性
课后我能获得有效的教学反馈信息
我能及时获得学生对教学内容的掌握情况
7. 请针对实验班（启用AI系统）的实际情况，对以下各项进行评分
  • 完全不符合
  • 比较不符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 完全符合
我能及时了解学生的课堂学习状态
我能及时发现学生在课堂中的学习困难
我能够根据学生课堂表现及时调整教学策略
我的课堂互动频次能够满足学生学习需求
我能够准确把握课堂教学重难点的达成情况
我能有效调动学生的课堂参与积极性
课后我能获得有效的教学反馈信息
我能及时获得学生对教学内容的掌握情况
8. 请根据您的实际感受，对以下关于AI课堂分析系统的描述进行评价
  • 完全不符合
  • 比较不符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 完全符合
系统提供的课堂诊断报告内容清晰、易于理解
系统能够帮助我发现自己教学中未注意到的问题
系统提供的诊断数据与我课后的主观感受一致
系统反馈的预警信息能够帮助我提前发现教学风险
基于系统数据调整教学策略后，学生课堂表现有明显改善
使用系统后，我的教学改进更有针对性
使用系统后，我的课堂教学效果有显著提升
系统帮助我更好地关注到每位学生的学习状态
系统提供的“预警—反馈—改进—复查”闭环流程对我的教学有帮助
我支持学校推广应用该系统辅助课堂教学质量提升
9. 请根据您同时教授实验班和对照班的实际教学体会，对以下各项进行对比评价
  • 实验班远差于对照班
  • 实验班略差于对照班
  • 两个班差不多
  • 实验班略优于对照班
  • 实验班远优于对照班
学生课堂专注度（抬头率/专注度）
学生课堂参与度（发言率/互动频次）
学生课堂学习主动性（预习/笔记/提问）
学生课堂任务完成质量
学生对课堂教学的满意度
学生整体学业水平表现
您对实验班教学效果的总体评价
10. 您在应用智慧教学辅助工具过程中，最明显感受到的教学成效提升体现在哪些方面？
11. 请具体说明其他教学成效提升体现
12. 您认为系统对您的教学帮助最大的功能是什么？
13. 请具体说明其他功能
14. 您认为在实验班应用系统的过程中，对您专业成长的最大帮助是什么？
15. 您对智慧教学辅助工具（AI课堂分析系统）的推广应用有什么建议？
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