学情调研问卷
一、个人背景信息（用于学情数据分析，匿名）
1. 你的班级【单选】
商务2026-1.2
数智2026-1.2
会计2026-5
人力2026-1.2
2. 你的性别【单选】
A 男
B 女
3. 你的入学前就读【单选】
A 普通高中毕业
B 中职（中专 / 职高 / 技校）毕业
C 其他:
二、学情基础（了解导论:马克思主义中国化时代化的历史进程与理论成果认知）
4. 在过往思政课程学习中，你对 “马克思主义中国化时代化” 相关内容熟悉程度?【单选】
A 比较熟悉，能够说出部分理论成果
B 略有耳闻，听过名词，但不清楚具体内涵
C 几乎不了解，几乎没有概念
5. 提到 “马克思主义中国化时代化的历史进程与理论成果”，你能联想到下面哪些?【多选】
A 毛泽东思想
B 中国特色社会主义理论体系
C 党史当中重大历史事件
D 广西本地红色发展案例
E 几乎联想不到相关内容
6. 在学习这门课之前，你觉得哪些内容会比较难学?【多选】
A 理论概念、专业表述
B 历史发展脉络梳理
C 理论和现实社会如何结合
D 课程实践作业
E 我觉得都不难
F 其他
7. 你课前有没有浏览过教材导论部分?【单选】
A 已经简单浏览
B 扫了一眼，没有细看
C 还没有看
三、课程学习期待:你希望毛概课怎么学
8. 毛概课堂，你更喜欢哪些授课形式?【多选】
A 老师结合案例、短视频讲授
B 课堂小组讨论、课堂小任务
C 结合广西本地红色、乡村振兴现实案例讲解
D 观看纪录片、纪实视频
E 少互动，老师重点划考点
F 其他
9. 课堂上你的状态倾向于?【单选】
A 愿意主动举手发言参与互动
B 心里有想法，但不太愿意主动开口
C 希望不强制要求发言，安静听课即可
四、对课堂纪律、考核要求的诉求（对应平时分、出勤、实践作业）
10. 关于课堂出勤，你认为下面哪一种更加合理【单选】
A 严格每节课签到，缺勤直接扣分
B 采用不定期随机点名，允许合理请假，设置缺勤上限
11. 如果课程设置无故缺勤上限（累计 3 次无故缺勤以上），你的看法【单选
A 合理，可以约束课堂到课
B 可以接受，但希望请假流程尽量简化
C 觉得标准偏严格
12. 针对迟到、早退现象，你认为哪种处理方式更合适【单选】
A 尽量宽松，偶尔迟到早退不扣分，多次再处理
B 迟到早退做记录，多次累计折算扣分，但不和无故缺勤同等对待
C 迟到早退直接等同于缺勤，直接扣分
13. 平时成绩包含出勤、课堂表现、实践作业，你希望老师?【单选】
A 规则清晰公开，奖惩分明
B 适度宽松，少扣平时分
C 重点看作业完成，出勤不要占太高权重
14. 对于这门课程，你最大的顾虑是什么?【多选】
A 理论枯燥听不懂
B 平时作业、实践任务压力大
C 期末闭卷考试难度大
D 课堂纪律、点名扣分问题
E 没有顾虑
五、开放问答题（选填）
15. 对于《毛概》课程，你对老师还有什么建议或者想说的话?（选填，可以不写）
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