问卷标题:小学校本教研共同体建设现状调查问卷
问卷说明:尊敬的老师:您好！感谢您参与本次问卷调查。本问卷采用匿名方式进行，旨在了解当前小学教师参与校本教研共同体的实际情况，调查结果仅用于学术研究，不涉及对个人和学校的评价。请您根据本人所在学校的实际情况和自身真实感受作答，答案没有对错之分。衷心感谢您的支持与合作！
1.您的性别
A. 男
B. 女
2.您的年龄
A. 30岁及以下
B. 31—40岁
C. 41—50岁
D. 51岁及以上
3.您的教龄
A. 5年及以下
B. 6—10年
C. 11—20年
D. 21年及以上
4.您的最高学历
A. 大专及以下
B. 本科
C. 硕士及以上
5.您目前的专业技术职称
A. 未定级/无职称
B. 二级教师
C. 一级教师
D. 高级教师
6.您目前主要任教的学科
A. 语文
B. 数学
C. 英语
D. 其他学科
7.您在学校担任的职务是
A. 任课教师
B. 教研组长/备课组长
C.学校管理人员
8.您所在学校的地区类型
A. 城区
B. 乡镇
9.共同的愿景与目标
请根据您参与校本教研活动的真实体验，对下列陈述的符合程度进行判断。
很不符合
不符合
一般
符合
很符合
学校校本教研共同体有较为明确的发展目标
教师对校本教研共同体的发展目标有较为一致的认识
校本教研共同体的目标能够回应学校教育教学发展的需要
校本教研共同体的目标能够关注教师实际的专业发展需求
教师能够参与校本教研共同体目标的讨论与确定
共同的发展目标能够增强教师参与校本教研活动的认同感
10.教研内容与实践活动
请根据您参与校本教研活动的真实体验，对下列陈述的符合程度进行判断。
很不符合
不符合
一般
符合
很符合
校本教研内容主要来源于教师日常教学中的实际问题
校本教研活动能够关注学生学习和发展中的实际问题
校本教研活动注重对课堂教学实践进行研讨
校本教研共同体能够根据实际教研需要采取不同的活动方式
教师能够在教研活动中共同分析和解决教学问题
校本教研形成的经验和做法能够用于改进日常教学
11.合作文化与人际关系
请根据您参与校本教研活动的真实体验，对下列陈述的符合程度进行判断。
很不符合
不符合
一般
符合
很符合
教师能够在校本教研活动中平等交流意见
教师愿意分享自己的教学经验和做法
教师能够坦诚交流教学实践中的问题和困惑
教师能够接受其他成员提出的意见和建议
教师之间能够形成相互支持的专业合作关系
校本教研共同体形成了开放、合作的教研氛围
不同发展阶段的教师能够在共同体中相互学习
12.组织运行与学习机制
请根据您参与校本教研活动的真实体验，对下列陈述的符合程度进行判断。
很不符合
不符合
一般
符合
很符合
校本教研共同体能够按照一定的计划持续开展活动
校本教研活动具有较为明确的组织安排和实施过程
教师能够通过共同研讨反思自己的教学实践
教师能够将共同学习的成果运用于教学实践
教师能够在共同体中持续学习新的教学理念和方法
校本教研共同体能够根据实际问题不断调整和改进教研活动
教师能够对校本教研活动的过程和结果进行交流与总结
13.学校支持与资源保障
请根据您参与校本教研活动的真实体验，对下列陈述的符合程度进行判断。
很不符合
不符合
一般
符合
很符合
学校领导重视校本教研共同体建设
学校能够为校本教研活动提供必要的时间保障
学校能够提供开展校本教研所需的教学和教研资源
学校能够为校本教研共同体提供必要的制度支持
学校能够为校本教研共同体提供必要的专业指导
学校鼓励教师积极参与校本教研共同体活动
学校对校本教研共同体形成的教研成果给予关注和支持
8.您参加校本教研活动的频次
A.每周1次及以上
B.每两周1次
C.每月1次
D.每学期1-2次
E.不固定
8.您参加校本教研活动的频次
A.每周1次及以上
B.每两周1次
C.每月1次
D.每学期1-2次
E.不固定
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