“初中信息科技实验教学设计与实践研究”教师课题调查问卷\n（前测）

尊敬的老师：您好！本问卷旨在了解初中信息科技教师开展实验教学的现状与需求，为课题“初中信息科技实验教学设计与实践研究”提供数据依据。本问卷匿名填写，答案无对错之分，仅作研究之用，请您根据实际情况如实作答。感谢您的支持与配合！

第一部分  基本信息

1.

您的教龄（从事信息科技/信息技术教学的年限）：

2. 您的职称：
3.

您是否参加过信息科技实验教学相关的专题培训：

第二部分  实验教学认知与态度

4.

您对“信息科技实验教学”这一概念的了解程度：

5. 您对三类实验教学（验证性、探究性、创新应用性）的区分清晰程度：
6. 我认为实验教学比纯讲授模式更能激发学生的学习兴趣：
7. 我认为实验教学是落实核心素养的重要途径：

第三部分  实验教学实施现状

8. 您开展以下三类实验教学的频率分别是（每行选择一项）：
  • 从不
  • 每学期1—2次
  • 每学期3—5次
  • 每学期6次以上
验证性实验
探究性实验
创新应用性实验

第三部分  实验教学实施现状

9. 您在开展信息科技实验教学中遇到的主要困难是（多选，请按重要程度选择3项）：
10. 您所在学校信息科技实验教学的硬件条件（多选）：

第四部分  核心素养认知与落实

11. 我能清晰说明四大核心素养（信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任）的内涵与培养要求：
12.

我能根据课程标准要求，将核心素养目标落实到实验教学设计中：

13.

我在实验教学中有意识地培养四大核心素养：

14.

我在实验教学后会反思是否达成了素养目标，并据此改进教学：

第五部分  教学设计与策略运用

15. 我能独立设计完整的实验教学方案
  • 完全不能
  • 基本不能
  • 一般
  • 基本能
  • 完全能
验证性实验
探究性实验
创新应用性实验
16. 我能设计指向核心素养的实验教学目标，并根据不同学情调整实验的难度与开放度：
17. 我能设计多元化的实验教学评价方案：
18.

我熟悉常见的教学设计模型（如ADDIE、UbD逆向设计等），并能运用行动研究的方法反思改进教学：

19. 您在实验教学中经常运用的教学策略有（多选）：
20.

您在实验教学中主要采用的评价方式（多选）：

第六部分  培训需求与课题期望

21.

 您最希望获得的培训内容是（多选，请按需求程度选择3项）：

22. 您最偏好的培训形式（多选）：
23.

我愿意主动参与课题组织的实验教学设计与实践研究，并尝试运用三类实验教学设计框架：

24.

 我期望课题组能提供可直接使用的实验教学设计模板，建设可共享的资源库，并组织跨校交流展示：

第七部分  开放性问题

25.

您在开展信息科技实验教学中遇到的最大困难是什么？您认为应如何解决？

26.

您对本课题构建三类实验教学设计框架与探索教学策略有何建议？

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