聚焦游戏行为，读懂有意义的学习 教师前期调查问卷
填写说明
本问卷用于了解我园教师在自主游戏观察中的现有经验与真实困惑，作为微教研活动设计依据。问卷匿名填写，结果仅用于教研。预计用时5分钟。
一、基本信息
1、您的教龄【单选】
A.1至3年
B.4至10年
C.11年以上
2、您目前专业发展阶段的自我定位【单选】
A.新手型教师
B.成熟型教师
C.骨干型教师
二、观察现状与困惑
3、在观察幼儿自主游戏时，您是否有过以下感受?【多选】
A.我能看见孩子在玩，但我还是读不懂他为什么这么玩
B.我知道这个行为可能在学习，但说不清他到底学到了什么
C.孩子好像没搭出什么，我不知道这算不算学习
D.我能大致读懂，但不知道下一步怎么支持
E.其他
4、您认为自己目前最大的观察困难更接近哪一项?【单选】
A.不知道什么值得看，容易忽略寻常时刻中的学习信号
B.能捕捉典型行为，但解读容易泛化，较少做个体化分析
C.能敏锐观察并准确解读，但读懂之后不知道怎么精准支持
三、对“有意义的学习”的理解
5、请用一句话写下您对“有意义的学习”的理解:【填空题】
6、您认为以下哪些表现属于幼儿有意义的学习?【多选】
A.问题与猜想:幼儿提出自己的问题、假设或猜测
B.经验与联结:幼儿调用已有生活经验来理解新情境
C.探究与建构:幼儿通过试错、调整自己发现规律
D.合作与解释:幼儿向同伴解释、协商、分享想法
E.反思与迁移:幼儿对自己的学习过程有所意识并迁移
F.情感与主体感:幼儿投入、坚持，感受到“这是我做的”
四、观察维度使用情况
7、您在日常观察中通常能注意到哪些维度?【多选】
A.问题与猜想
B.经验与联结
C.探究与建构
D.合作与解释
E.反思与迁移
F.情感与主体感
8、您觉得自己最容易忽略哪些维度?【多选】
A.问题与猜想
B.经验与联结
C.探究与建构
D.合作与解释
E.反思与迁移
F.情感与主体感
五、教研需求
9、您在日常观察中最困惑的1个问题是:【填空题】
10、您希望本次教研重点帮您解决什么?【填空题】
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