深度学习视域下高校场馆思政课实践教学现状调查问卷[复制]
亲爱的同学:
你好！为深入了解高校场馆思政课实践教学现状，正在进行一项深度学习视域下高校场馆思政课实践教学的问卷调查（注：深度学习是一种基于理解的学习，学习者以高阶思维发展和实际问题解决为目标，以整合的知识为内容，积极主动、批判性地学习新知识，并将其融入自身原有认知结构，最终实现知识的迁移应用）。数据匿名处理，仅供研究使用，请如实填写，谢谢！
1. 你所在的年级:
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
E. 研究生
2. 你所在的专业是:
A. 人文类
B. 理工类
C. 经管类
D. 艺术体育类
E. 马克思主义理论类
F. 其他
3. 你目前参与场馆里思政课实践教学的频率如何?
A. 从未参与
B. 1-2次
C. 3-4次
D. 5次及以上
4. 你对场馆思政课的感兴趣程度
A. 非常感兴趣
B. 感兴趣
C. 一般感兴趣
D. 完全不感兴趣
5. 你是否了解深度学习的含义?
A. 非常了解
B. 了解
C. 一般了解
D. 完全不了解
6. 学校是否会定期组织学生开展实践教学活动？
A. 总是会
B. 经常会
C. 偶尔会
D. 完全不会
7. 你参与馆思政课实践教学的主要形式
A. 课堂统一组织集体研学
B. 班级/社团主题活动
C. 自主预约参观学习
D. 场馆志愿讲解/服务
E. 主题竞赛、宣讲等实践活动
8. 你参与场馆思政课实践教学的最主要动机是?
A. 课程任务/社会实践作业要求
B. 老师录课要求
C. 获得相应的学时或学分
D. 对场馆展陈内容感兴趣
E. 为了拓展知识视野
9. 在场馆参观前，你会主动查阅场馆背景资料或相关展陈信息吗?
A. 总是会
B. 经常会
C. 偶尔会
D. 完全不会
10. 在场馆参观时候，你更愿意怎么做?
A. 聆听老师讲解
B. 看完即走
C. 拍照打卡
D. 主动观察思考
E. 参与互动体验
11.
你清楚每次场馆思政课的具体学习目标吗？
A. 非常清楚
B. 比较清楚
C. 不太清楚
D. 完全不清楚
12. 在场馆参观过程中，你是否会将实践教学内容与课堂所学知识建立联系?
A. 总是会
B. 经常会
C. 偶尔会
D. 完全不会
13. 在场馆实践教学过程中，你是否会主动提问、思考与同学互动、深度对话？
A. 总是会
B. 经常会
C. 偶尔会
D. 完全不会
14. 在教师的设问引导下，会让你更愿意参与探究活动?
A. 主动参与探究
B. 愿意参与
C. 参与意愿一般
D. 不愿参与
15. 在场馆学习体验中，你是否会产生情感共鸣，坚定理想信念?
A. 总是会
B. 经常会
C. 偶尔会
D. 完全不会
16. 在场馆实践教学后，你的逻辑思维、批判性思维、创造性思维得到进一步发展？
A. 总是会
B. 经常会
C. 偶尔会
D. 完全不会
17. 场馆实践教学会让你更愿意把所思、所学、所悟迁移应用于实际生活?
A. 总是会
B. 经常会
C. 偶尔会
D. 完全不会
18. 在场馆实践教学后，教师是否会运用多样化的方式评价你的学习？
A. 总是会
B. 经常会
C. 偶尔会
D. 完全不会
19. 场馆实践教学结束后，教师是否会组织总结反思或分享交流活动?
A. 总是会
B. 经常会
C. 偶尔会
D. 完全不会
20. 你参加场馆实践教学后，你通常以什么形式提交学习成果?
A. 课程论文或心得体会
B. 小组汇报或课堂展示
C. 摄影、短视频等作品创作
D. 实践报告或调研报告
E. 无需提交成果
F. 其他
21. 你认为场馆思政课相比教室课堂思政课，效果如何?
A. 更好，更愿意主动思考问题
B. 差不多，主要看老师讲得好不好
C.一般，看活动安排
D. 更差，环境嘈杂，注意力不集中
22. 你认为目前场馆思政课难以发挥价值的主要问题是:
A. 教师引导不足，缺乏针对性的指导
B. 学习动机不足，探究意识薄弱
C. 场馆资源与课程内容结合不紧密
D. 参观流于形式，缺乏深度体验
E. 评价体系单一，重结果轻过程
F. 其他
23. 你希望场馆思政课实践教学在哪些方面进行改进?
A. 强化教师专业培训，提升教学指导能力
B. 设计问题链条，促进高阶思维发展
C. 深度整合场馆资源与思政课程内容
D. 创设有效教学情境，打造深度学习体验
E. 完善综合评价体系，检验深度学习成效
F.其他（请注明）
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