大学生对“网络游戏对青少年学习与生活影响”的问卷调查
1. 您的性别是?
男
女
2. 您所在的年级是?
大一
大二
大三
大四
3. 您自己是否玩网络游戏?
经常玩(几乎每天)
偶尔玩(每周1—3次)
很少玩(每月不到1次)
从不玩
4. 您身边是否有未成年青少年(弟弟妹妹、亲戚小孩等)经常玩网络游戏
有很多
有几位
很少
没有
5. 您认为当前青少年接触网络游戏的门槛高低?
门槛很低,很容易接触
门槛一般
门槛较高,不容易接触
6. 您认为网络游戏对青少年学习成绩的总体影响是?
负面影响很大,极易成绩下滑
有一定负面影响
基本没有影响
有正面促进作用
7. 您觉得青少年长时间玩游戏最容易出现的学习问题是
上课注意力不集中
作业拖延、无法按时完成
厌学、不想读书
逃课、旷课
没有明显学习问题
8. 您认为网络游戏会影响青少年的睡眠情况吗?
严重影响,熬夜很普遍
有一定影响
几乎没有影响
.能帮助放松睡眠
9. 您认为网络游戏对青少年现实人际交往的影响?
减少线下交流,变得孤僻
有一定削弱作用
无明显影响
拓展社交,提升沟通能力
10. 您觉得青少年沉迷游戏更容易引发哪些情绪问题(
暴躁易怒
焦虑抑郁
空虚无聊
几乎不会产生情绪问题
11. 您认为网络游戏是否会影响青少年视力、体态等身体健康?
影响非常大
有一定影响
影响很小
没有影响
12. 您认为网络游戏是否存在正向价值(如锻炼反应力、团队协作、科普知识等)?
正向价值很高
有少量正向价值
几乎没有正向价值
完全只有坏处
13. 您认为造成青少年游戏沉迷最主要的原因是?
自身自控力不足
家长监管缺失
学校引导不足
游戏厂商设计容易上瘾
课余缺少其他兴趣活动
14. 您认为家庭在引导青少年合理玩游戏方面的作用?
效果很好,能有效限制
有一定效果,但存在漏洞
效果很差,容易绕过
完全没有作用
15. 您认为家庭在引导青少年合理玩游戏方面的作用?
起决定性作用
作用较大
作用一般
几乎不起作用
16. 您认为学校是否应该开展网络游戏相关的科普教育?
非常有必要
有必要
无所谓
没必要
17. 您觉得限制青少年游戏时长,是解决游戏负面影响最有效的方式吗?
是最有效的办法
有效果,但不是最核心办法
效果很差,容易绕过
完全没有作用
18. 如果青少年出现轻度沉迷游戏,您更支持哪种方式干预?
家长沟通引导,约定游戏时间
直接禁止玩游戏
寻求老师心理辅导
顺其自然,自行调整
19. 您是否支持提高网络游戏适龄审核标准?
强烈支持
支持
中立
不支持
20. 您认为网络游戏内容(暴力、低俗、氪金)对青少年价值观影响程度?
影响极大
有一定影响
影响很小
没有影响
21. 您认为青少年使用手机玩游戏,家长最应该管控的是?
游戏时长
游戏内容
充值消费
不需要管控
22. 您认为社会层面减少青少年游戏负面影响,重点应该做什么?
丰富线下文体活动
加强游戏监管
加强网络素养宣传
整治游戏氪金诱导消费
23. 综合来看,您认为网络游戏对青少年学习生活整体利弊?
弊远大于利
弊略大于利
利弊相当
利略大于弊
利远大于弊
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