小学教师数智工具应用现状与培训需求调查

尊敬的老师： 为了解我校教师使用三个助手以及WorkBuddy、DeepSeek、豆包等人工智能工具的实际情况，分析教师自主学习和应用数字化工具的现状，并据此制定后续培训方案，特开展本次调查。 本问卷采用匿名方式，调查结果仅用于学校整体情况分析和培训设计，不作为个人考核依据，请您放心填写。
一、基本情况
1. 您目前主要任教的学科有哪些
2. 您的教龄？（几年）
3. 您目前承担的工作岗位有哪些
4. 您认为自己目前的数字化工具应用水平是
二、“三个助手”应用情况
5. 您对“三个助手”的了解和使用情况如何
  • 不了解
  • 了解但未使用
  • 使用过1—2次
  • 偶尔使用
  • 每周及以上
备课助手
教学助手
作业助手
6. 您使用“三个助手”完成以下工作的情况如何
  • 从未使用
  • 尝试过
  • 偶尔使用
  • 经常使用
查找或调用官方教学资源
修改教案、课件或设计教学活动
开展答题、投票、抢答等课堂互动
获取课堂或作业反馈数据
根据数据调整教学或开展个别辅导
7. “三个助手”给您的工作带来了哪些帮助
8. 您在使用“三个助手”时遇到的主要困难是
三、人工智能工具应用情况
9. 您对以下人工智能工具的了解和使用情况如何
  • 不了解
  • 了解但未使用
  • 使用过1—2次
  • 偶尔使用
  • 经常使用
WorkBuddy
DeepSeek
豆包
其他人工智能工具
10. 您使用人工智能工具完成过哪些教育教学工作
11. 除教育教学外，您使用人工智能工具完成过哪些日常工作
12. 您目前使用人工智能工具的主要方式是
13. 关于WorkBuddy中的Skill，以下哪项符合您的情况 Skill是可以安装到WorkBuddy中，用于扩展软件能力、帮助完成特定任务的技能工具。
14. 您是否建立或使用过个人知识库，用于整理和调用自己的教学、办公资料？
15. 您通常会对于人工智能生成内容进行哪些处理？
四、数字化工具自主学习情况
16. 您是否通过社交媒体或网络平台，自主学习过WorkBuddy或其他数字化工具
17. 您主要通过哪些渠道学习数字化工具
18. 您是否曾通过自主学习，掌握某种数字化工具并实际应用
19. 请写出您自主学习并实际使用过的一种数字化工具，以及它帮助您完成的工作，选填作答
20. 您最希望参加哪些方面的培训
21. 您最希望培训帮助您解决的一个实际问题是什么
22. 您希望培训采用哪些形式
23. 您是否愿意参与校内数字化应用实践或经验分享
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